3.15 明朝的对外关系 教学设计 2023~2024学年统编版七年级历史下册.docxVIP

3.15明朝的对外关系教学设计2023~2024学年统编版七年级历史下册

主备人

备课成员

教材分析

《3.15明朝的对外关系》选自2023~2024学年统编版七年级历史下册，本章节以明朝的对外关系为主题，重点讲述了郑和下西洋的壮丽航程，以及明朝与其他亚洲国家的政治、经济、文化交流。通过本章节的学习，使学生了解明朝在对外交往中的开放态度，认识我国古代海上丝绸之路的重要地位，感受中华民族的博大胸怀和友好精神。内容与课本紧密相关，旨在培养学生对历史事件的分析能力和国际视野。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：通过前期学习，学生了解了明朝的基本历史背景，包括明朝的建立、政治制度、经济发展等，为学习明朝对外关系奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史故事和人物有一定的兴趣，具备一定的阅读理解能力，喜欢通过图像、实物等直观方式学习。他们对合作学习、讨论交流等教学方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对明朝时期复杂的外交关系和海上丝绸之路的概念理解可能存在困难；对郑和下西洋的航线、影响等方面的知识掌握可能不够深入；在分析历史事件时，可能缺乏批判性思维和综合分析能力。教师在教学中需关注这些方面，提供适当引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生学习明朝对外关系的历史背景和具体事件。通过案例研究，深入分析郑和下西洋的历史意义及其对后世的影响。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟明朝与其他国家的外交交流场景，增强学生的情境体验；设计思维导图绘制活动，帮助学生梳理明朝对外关系知识体系。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件、历史地图、实物模型等教学资源，提高学生对历史事件的直观认识；借助网络平台，拓展学生对海上丝绸之路相关知识的了解，促进学生的互动与参与。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示明朝时期的海上丝绸之路地图，提问学生：“你们知道这是哪个朝代的地图吗？它代表了什么历史事件？”

-学生回答后，教师总结：“这是明朝时期的海上丝绸之路地图，它见证了明朝与其他国家的友好往来。今天我们将学习明朝的对外关系，尤其是郑和下西洋的壮丽航程。”

2.讲授新课（15分钟）

-介绍郑和下西洋的背景、航线、船队规模等，突出明朝的开放态度和友好精神。

-分析郑和下西洋的历史意义，如促进了中国与亚非各国的经济文化交流，展示了明朝的国力等。

-讲解明朝与其他国家的政治、经济、文化交流，强调对外关系的发展对国家繁荣的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生以小组为单位，讨论郑和下西洋对明朝及沿线国家的影响，培养学生分析问题的能力。

-课堂提问：教师随机抽取学生回答问题，检验学生对新知识的理解和掌握。

4.情境互动（10分钟）

-角色扮演：让学生扮演明朝使者和其他国家的使者，模拟外交交流场景，提高学生的情境体验和表达能力。

-教师点评：对学生的表现进行点评，强调交流合作的重要性。

5.创新教学（5分钟）

-思维导图绘制：让学生绘制关于明朝对外关系的思维导图，梳理知识体系，提高学生的逻辑思维和创新能力。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-课堂总结：让学生谈谈对本节课所学内容的认识，引导他们从历史事件中汲取智慧和启示。

-布置课后作业：让学生查找关于郑和下西洋的资料，撰写一篇简短的文章，培养学生的自主学习能力和表达能力。

7.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的重点内容进行总结，强调明朝对外关系在我国历史中的重要地位。

-鼓励学生继续深入学习历史，了解我国的对外交往，培养他们的国际视野。

总用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，充分调动学生的学习兴趣和积极性，同时注重培养学生的核心素养能力，使学生在掌握历史知识的同时，提高分析问题、解决问题的能力。

知识点梳理

1.明朝的对外关系背景

-明朝建立的国际地位和周边国家关系

-明朝政治稳定、经济发展为对外关系提供基础

2.郑和下西洋

-郑和的身份、生平简介

-郑和下西洋的次数、时间、航线、船队规模

-郑和下西洋的主要成果和影响：促进中国与亚非各国的经济文化交流、展示明朝国力、推动沿线国家的发展

3.明朝与其他国家的交流合作

-朝鲜、越南、日本等邻国的政治、经济、文化交流

-明朝与东南亚、南亚、中东等国家的友好往来

-传教士来华，传播西方文化，如利玛窦等

4.海上丝绸之路

-海上丝绸之路的历史背景和发展

-明朝海上丝绸之路的航线