Unit 2 Different families听力训练（含听力音频）（作业教学设计）2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版 2024）.docxVIP

Unit2Differentfamilies听力训练（含听力音频）（作业教学设计）2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教PEP版三年级英语上册Unit2Differentfamilies的听力训练。本节课主要让学生通过听力练习，掌握家庭成员的英文表达，以及能够简单描述家庭关系。具体内容包括：

1.单词和短语的学习：父亲、母亲、兄妹、祖父母、孙子孙女、家庭、家人等。

2.听力练习：通过听力音频，让学生听懂并能够模仿对话中的家庭成员的介绍。

3.口语练习：学生能够用英文介绍自己的家庭成员，并能够简单描述家庭关系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语听力技能和口语表达能力，同时提升学生的文化意识。通过学习家庭成员的英文表达和描述家庭关系，学生能够提高英语实际应用能力，增强对英语文化的理解，培养跨文化交际的意识。此外，通过听力练习和口语表达，学生能够培养观察力、思维力和创造力，提高团队合作和交流能力。

学情分析

本课针对的是三年级学生，他们已经掌握了基本的英语字母和一些日常用语，具备一定的英语听力基础和口语表达能力。但在家庭关系的表达和描述上，学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供适当的学习支持。

学生在知识方面，已经学习了家庭成员的中文表达，对家庭成员有一定的认识，这有利于他们学习家庭成员的英文表达。但在听力方面，学生可能对英文听力材料的理解存在困难，需要在教学中逐步提高。

在能力方面，学生具备一定的口语表达能力，但描述家庭关系的能力还有待提高。因此，在教学过程中，教师需要设计适当的口语练习活动，帮助学生提高这方面的能力。

在素质方面，学生具备一定的观察力和创造力，有利于他们在学习过程中进行听力分析和口语表达。同时，学生具备一定的团队合作和交流能力，有利于他们在小组活动中共同完成任务。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。针对这一情况，教师需要在教学过程中采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学法：通过听力练习和口语表达活动，让学生在实际语境中互动交流，提高他们的英语实际应用能力。

-任务型教学法：通过小组活动，让学生在完成任务的过程中，提高团队合作和交流能力，同时巩固家庭成员的英文表达。

-情境教学法：创设生活情境，让学生在真实语境中学习家庭成员的英文表达和描述家庭关系。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体课件和教学视频，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，提高教学效果。

-教学软件：运用教学软件进行听力训练和口语练习，提高学生的学习兴趣和主动性。

-网络资源：利用网络资源，为学生提供更多家庭相关的英语学习材料，丰富他们的学习资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“家庭成员的英文表达”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员的英文表达知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“家庭成员的英文表达”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“家庭成员的英文表达”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员的英文表达知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握家庭成员的英文表达技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家庭成员的英文表达技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/