3.5 岩石、沙和黏土（作业教学设计）2023-2024学年四年级科学下册同步教学（教科版）.docxVIP

3.5岩石、沙和黏土（作业教学设计）2023-2024学年四年级科学下册同步教学（教科版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级科学下册同步教学（教科版）3.5节“岩石、沙和黏土”。课程内容包括：

1.岩石的种类和特点，如火成岩、沉积岩和变质岩。

2.沙和黏土的形成过程以及它们的物理特性。

3.学生通过实验观察和分析不同类型的岩石、沙和黏土的性质。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了地球表面的基本构成，如土地、水域和空气。在此基础上，本节课将引导学生进一步探索地球表面的固体物质——岩石、沙和黏土，并认识它们的性质和特点。通过观察和实验，学生将能够将已有知识与新的学习内容相结合，提高科学探究能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习岩石、沙和黏土的性质和特点，提升学生的科学思维能力。具体目标如下：

1.提升学生对地球表面固体物质的认知，增强学生的科学知识与观念。

2.培养学生通过观察、实验等方法，分析岩石、沙和黏土的性质，提高学生的科学探究能力。

3.引导学生运用科学知识解决实际问题，培养学生的实践与应用能力。

4.培养学生团队合作精神，学会在探究过程中进行有效沟通与协作。

学情分析

本节课的授课对象为四年级学生，他们已经具备了一定的科学基础知识，对地球和自然环境有了初步的认识。在学习本节课之前，学生已经了解了地球表面的基本构成，如土地、水域和空气，这为本节课的学习奠定了基础。

在知识方面，学生对于岩石、沙和黏土的概念和特点可能较为陌生，需要通过课堂讲解和实验观察来加深理解。在能力方面，学生的观察能力和实验操作能力有待提高，因此在课堂活动中，教师应注重引导学生进行观察和实验，培养学生的动手能力。

在素质方面，学生可能存在个体差异，部分学生可能对科学探究具有较强的兴趣和好奇心，而部分学生可能对科学探究较为冷淡。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。针对这些问题，教师需要加强对学生的引导和管理，建立良好的课堂秩序，营造积极向上的学习氛围。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过观察和分析不同类型的岩石、沙和黏土的性质，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和动手能力。

2.讨论法：在探究过程中，引导学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的团队合作能力和科学思维能力。

3.讲授法：在课堂上，教师对岩石、沙和黏土的概念和特点进行讲解，帮助学生建立科学知识体系。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示岩石、沙和黏土的图片和视频，直观地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，例如进行知识问答、游戏等活动，激发学生的学习积极性和主动性。

3.实验器材：准备各类岩石、沙和黏土样本以及实验器材，让学生亲自动手进行实验观察，增强学生的实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“岩石、沙和黏土”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解岩石、沙和黏土的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“岩石、沙和黏土”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“岩石、沙和黏土”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解岩石的种类、沙和黏土的形成过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握岩石、沙和黏土的性质。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小