高中信息技术粤教版必修教学设计-1.2 信息技术及其影响.docx

高中信息技术粤教版必修教学设计-1.2信息技术及其影响

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术及其影响

2.教学年级和班级：高中一年级信息技术班级

3.授课时间：第一学期，第2周，第5节课

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕粤教版高中信息技术必修教材，深入探讨信息技术的定义、发展及其对社会、经济、教育等方面的影响。通过实例分析、小组讨论等形式，帮助学生理解信息技术在现代社会中的重要性，并培养他们运用信息技术解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生理解信息技术的本质，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性，提高信息敏感度和信息素养。

2.计算思维：通过案例分析，使学生掌握运用信息技术解决问题的基本方法，发展逻辑思维和计算思维能力。

3.数字创新：鼓励学生探索信息技术的新应用，激发创新意识，培养在数字化环境下的问题解决和创新能力。

4.社会责任：让学生了解信息技术对社会发展的影响，认识到信息技术在道德、法律等方面的责任与义务，形成良好的网络行为习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了信息技术的概念、发展历程以及基本操作等基础知识，能够使用常见的信息技术工具进行信息检索和处理。

2.学生对信息技术充满兴趣，尤其对新潮的科技产品和数字化娱乐内容较为关注。他们具有一定的逻辑思维能力，但计算思维和创新能力有待提高。学生的学习风格多样，部分学生喜欢实践操作，而另一部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生在理解信息技术对社会、经济等方面的影响时可能遇到困难，对于如何运用信息技术解决实际问题可能会感到挑战。此外，部分学生在面对道德、法律等方面的责任与义务时，可能缺乏足够的认识和实践经验。

四、教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、网络连接。

2.软件资源：多媒体演示软件、信息技术教学软件、在线协作工具。

3.课程平台：学校教学管理系统、信息技术学习平台。

4.信息化资源：电子教材、教学视频、互动教学课件、在线试题库。

5.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、互动问答、实践操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息技术是什么吗？它与我们日常生活和学习有什么关系？”

展示一些关于信息技术的图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的魅力和特点。

简短介绍信息技术的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息技术案例进行分析，如互联网、智能手机、大数据等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论，如信息技术的伦理问题、网络安全等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术的短文或报告，以巩固学习效果。要求涵盖信息技术的定义、发展历程、实际应用及其对社会的影响等方面。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：与本节课相关的信息技术发展史、信息技术与社会影响等方面的书籍，如《数字化生存》、《信息简史》等。

-视频资料：收集一些与信息技术发展及其影响相关的纪录片或讲座视频，如《互联网时代》、《大数据时代》等。

-学术文章：选取一些关于