容积和容积单位 （教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学人教版.docx

容积和容积单位（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年五年级下册数学人教版，主要涉及容积和容积单位的相关知识。具体包括：

1.容积的定义：容积是指一个容器所能容纳物体的体积。

2.容积单位：常用的容积单位有升、毫升。1升等于1000毫升。

3.容积的计算：计算一个容器的容积，可以通过测量其长、宽、高，并使用体积公式V=lwh（长×宽×高）来进行计算。

4.容积的应用：通过实际例子，让学生了解容积在生活中的应用，如购物时如何选择合适的容器等。

5.容积单位换算：掌握不同容积单位之间的换算方法，如1升=1000毫升，1立方米=1000升等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学抽象和数学建模能力。通过学习容积和容积单位的概念，学生能够理解容积的定义，掌握容积的计算方法和容积单位之间的换算。通过实际例子，学生能够将容积知识应用到生活中，培养学生的数学应用能力。同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作交流能力和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-容积概念的理解：学生需要理解容积是指容器所能容纳物体的体积，而非容器本身的体积。

-容积单位的掌握：学生要熟悉升和毫升的换算关系，并能正确运用这些单位进行容积的表示和计算。

-容积计算方法的应用：学生需要能够运用体积公式V=lwh（长×宽×高）来计算不规则容器的容积。

-容积在实际生活中的应用：通过实例让学生学会如何选择合适的容器，解决实际问题。

2.教学难点

-容积单位换算：学生往往对容积单位换算感到困惑，如1升=1000毫升，1立方米=1000升等，需要通过实际操作和反复练习来加深理解。

-抽象容积计算：对于不规则容器的容积计算，学生可能难以直观理解，需要借助实际操作或模型来辅助学习。

-容积概念的实际应用：将容积知识应用到生活中，如购物时选择合适的容器，学生可能难以将理论知识与实际情境相结合。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年五年级下册数学人教版教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：收集容积单位和实物容器的图片、图表，以及相关的视频资料，以直观展示容积概念和单位换算。

3.实验器材：准备多个不同形状和大小的容器，如桶、杯、瓶子等，以及测量工具（如尺子、量筒等），用于实际测量和计算容积。

4.教室布置：将教室座位分为若干小组，设置实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，准备展示板或白板，用于展示学生成果和教师讲解。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-同学们，我们今天来学习一个新的概念——容积。容积是指一个容器所能容纳物体的体积。你们在生活中有没有遇到过需要计算容积的情况呢？

-引导学生分享生活中遇到的容积问题，如购物时选择合适的容器等。

2.探究容积和容积单位（15分钟）

-容积的定义：一个容器所能容纳物体的体积。

-容积单位：常用的容积单位有升、毫升。1升等于1000毫升。

-容积单位换算：1升=1000毫升，1立方米=1000升等。

3.容积计算方法的学习（15分钟）

-容积的计算公式：V=lwh（长×宽×高）。

-通过实际例子，让学生了解容积的计算方法。

-学生分组讨论，尝试计算不同容器的容积。

4.实践活动（15分钟）

-每组选取一个容器，使用尺子测量其长、宽、高，并计算容积。

-学生展示自己的成果，互相交流计算方法和心得。

5.容积在实际生活中的应用（10分钟）

-通过实例，让学生了解容积在生活中的应用，如购物时如何选择合适的容器等。

-学生分组讨论，提出自己的观点和看法。

6.小结与作业布置（5分钟）

-今天我们一起学习了容积和容积单位，容积的计算方法以及容积在实际生活中的应用。你们掌握了这些知识了吗？

-布置作业：请同学们运用所学的容积知识，解决生活中的一个容积问题，并写成小论文。

7.课后反思（5分钟）

-教师对本节课的教学进行反思，总结教学中的成功和不足之处，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数学游戏：通过数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固容积知识。例如，可以设计一个游戏，让学生通过填空、选择题等形式回答容积相关问题，答对者获得奖励。

-数学故事：讲述一个与容积有关的故事，让学生了解容积在实际生活中的应用。例如，讲述一个商人如何通过计算容积来选择合适的容器，以便装载更多的货物。

-网络资源：为学生提供一些与容积相关的网络资源，如教学视频、博客、论坛等。例如，