第2章 第10课时 绝对值2023-2024学年七年级上册数学课时分层作业教学设计(北师大版).docxVIP

第2章第10课时绝对值2023-2024学年七年级上册数学课时分层作业教学设计(北师大版)

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教材分析

《绝对值》为北师大版七年级上册数学第2章第10课时内容，本节从学生熟悉的数轴入手，借助数轴上点的特征，引导学生探索正负数的绝对值规律，理解绝对值的概念。教材通过例题、练习，让学生掌握求一个数的绝对值的方法，并在此基础上，通过分层作业设计，帮助学生巩固绝对值的应用，提高解决问题的能力，为后续学习奠定基础。教学内容与课本紧密相关，注重培养学生的数感和逻辑思维能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：《绝对值》一课的核心素养目标旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过学习绝对值概念，学生能理解数的属性，提高数学抽象思维；在解决绝对值相关问题时，运用逻辑推理，分析数量关系，增强问题解决策略；同时，通过分层作业的实践，学生将掌握数学建模的方法，形成数学表达和交流的习惯，为提升数学素养奠定坚实基础。这一目标与教材内容紧密结合，注重学生能力的全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了正负数的概念、数轴的认识以及数轴上点的移动规律等相关知识，这些都是理解绝对值概念的基础。

2.七年级学生对数学的学习兴趣浓厚，他们喜欢探索和解决问题。学生的能力水平在不断提高，具有一定的逻辑推理和数学抽象能力，但还需在实际问题中进行巩固。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于合作交流。

3.在学习绝对值时，学生可能遇到的困难和挑战包括：理解绝对值定义中的“不考虑数的正负”这一抽象概念；在解决含绝对值的方程和不等式问题时，可能会因为步骤的复杂性而感到困惑；以及在数轴上表示绝对值时，对数轴的灵活运用和空间想象能力的要求较高。这些都需要在教学过程中给予关注和指导。

教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：通过设置问题情境，引导学生自主探究绝对值的概念和性质，培养学生的独立思考能力。

-情境教学法：结合生活实例，让学生在实际问题中感受绝对值的应用，提高学生解决问题的能力。

-分组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对绝对值规律的理解，促进学生的合作交流和思维碰撞。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、教学视频等手段，生动展示数轴和绝对值的关系，帮助学生直观理解抽象概念。

-数学软件辅助：运用数学软件，如GeoGebra等，让学生通过操作探索绝对值的性质，提高学生的学习兴趣。

-互动式白板：使用互动式白板，实时展示解题过程，方便学生跟随教师思路，提高课堂互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绝对值的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道绝对值是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示数轴上点的移动视频片段，让学生初步感受绝对值在数轴上的应用。

简短介绍绝对值的基本概念及其在数学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绝对值基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绝对值的基本概念、含义和应用。

过程：

讲解绝对值的定义，借助数轴解释绝对值表示的意义。

详细介绍绝对值的性质，通过图表或示意图帮助学生理解正负数的绝对值规律。

通过实例，让学生更好地理解绝对值在实际问题中的应用，如温度变化、距离等。

3.绝对值案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绝对值的特性和应用。

过程：

选择几个典型的绝对值案例进行分析，如数轴上两点间的距离、绝对值方程等。

详细介绍每个案例的背景、解题过程和意义，让学生全面了解绝对值在不同场景下的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用绝对值解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论绝对值在生活中的其他应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绝对值相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绝对值的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绝对值的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绝对值的定义、性质、案例分析等。

强调绝对值在数学学习和现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用绝对值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于绝对值的短文或报告，以巩固