第12课 宋元时期的都市和文化 教案.docxVIP

第12课宋元时期的都市和文化教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版《中国历史》八年级下册第12课“宋元时期的都市和文化”的教学设计。本节课主要内容通过“宋代的社会生活”、“元大都”以及“宋词和元曲”三个部分，让学生了解宋元时期都市的繁荣和文化发展的情况。通过本节课的学习，使学生认识到宋代都市经济的繁荣，推动文化生活的丰富多样，以及宋词元曲反映的时代特色。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析宋元时期都市和文化的相关史实，使学生能够运用史料进行历史解释，形成对这一时期社会生活和文化发展的认识。同时，通过探讨宋词和元曲的艺术特色，培养学生的文化理解素养，使学生能够理解并欣赏中国古典文学的魅力。此外，通过比较不同历史时期的都市和文化发展，培养学生的历史思维素养，提高他们分析问题和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）宋代都市的繁荣：要求学生掌握宋代都市经济的发展、都市生活的多样性和都市文化的特点，例如东京城的市场、娱乐、教育等方面的内容。

（2）宋词和元曲的发展：要求学生了解宋词和元曲的背景、代表人物、艺术特色，例如苏轼、辛弃疾的词作，以及马致远、关汉卿的散曲等。

（3）宋元时期都市和文化对后世的影响：要求学生理解宋元时期都市和文化的发展对我国历史进程的推动作用，以及其对现代社会的影响。

2.教学难点：

（1）宋代都市繁荣的原因和影响：学生需要理解宋代都市繁荣的经济、政治、文化等多方面因素，以及都市繁荣对当时社会生活的影响。

（2）宋词和元曲的艺术特色：学生需要把握宋词和元曲的艺术风格、表现手法等方面的特点，这需要对文学作品进行深入的分析和理解。

（3）宋元时期都市和文化对后世的影响：学生需要理解宋元时期都市和文化的发展对我国历史进程的推动作用，这需要对历史背景和发展脉络有清晰的认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解宋元时期都市和经济的发展、都市生活的多样性和都市文化的特点，使学生掌握基础知识。

（2）讨论法：组织学生讨论宋词和元曲的艺术特色，以及其对后世的影响，激发学生的思考和表达能力的提升。

（3）案例分析法：分析具体的宋元时期都市和文化实例，使学生更加深入地理解历史背景和时代特点。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示宋元时期的都市图像、文物图片等，增强学生对历史时期的直观感受。

（2）教学软件：运用历史教学软件，模拟宋元时期的都市场景，让学生互动体验，提高学生的参与度和学习兴趣。

（3）在线资源：引导学生利用在线资源，如历史文献、学术论文等，进行自主学习和研究，培养学生的信息获取和处理能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供宋元时期都市和文化相关的PPT、视频等资源，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“宋元时期都市的繁荣背后原因是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和思考题答案。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解宋元时期都市和文化的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，以便老师在课堂上进行针对性的讲解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个宋元时期都市的故事，引发学生对都市和文化的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解宋元时期都市的繁荣和文化特点，如市场、娱乐、教育等。

-组织课堂活动：分组讨论宋词和元曲的艺术特色，让学生在讨论中深入理解。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解宋元时期都市和文化知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析文学作品的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解宋元时期都市和文化知识点，掌握分析文学作品的能力。

-通过实践活动，培养学