Lesson7-8（教学设计）-2024-2025学年新概念英语第一册.docxVIP

Lesson7-8（教学设计）-2024-2025学年新概念英语第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《新概念英语第一册》的Lesson7-8聚焦于日常交际用语和基础语法结构的学习。本章节通过对话形式，引入了如何表达喜好、询问职业及简单描述人物特征的句型，如“Ilike...”，“Whatdoyoudo?”，“Heisa...”。这些内容紧密联系学生实际生活，使学生在掌握基本英语句型的同时，能够运用所学进行简单自我介绍和日常交流。课程设计将注重听说能力的培养，辅以适当的读写练习，确保学生能扎实掌握本章节的核心语言点。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本章节的重点在于掌握表达喜好、询问职业及描述人物特征的日常交际用语。难点在于正确运用一般现在时态和主谓一致。为解决这些难点，首先，通过情景模拟和角色扮演，增强学生对语境的理解和语言运用能力。其次，设计针对性练习，如填空、改错，巩固一般现在时态的用法。此外，引入图表、关键词等辅助教学工具，帮助学生记忆和运用主谓一致的规则。通过分组讨论、互问互答等形式，促进学生互动交流，提高语言实际运用能力，确保重点难点得以有效突破。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生通过实际任务体验语言学习的乐趣。针对学生的年龄和认知特点，设计角色扮演活动，如模拟面试、自我介绍等，让学生在实际语境中运用所学表达喜好和询问职业。

2.利用小组合作学习，设计互动游戏和竞赛，如“猜职业”游戏，激发学生参与热情，提高课堂互动性。

3.教学媒体方面，运用多媒体课件展示人物图片和职业场景，帮助学生直观地理解和记忆单词和句型。同时，利用音频材料进行听力训练，提高学生的听说能力。通过多样化的教学手段，促进学生全面参与学习过程，提高教学效果。

教学过程

1.导入新课

（1）问候与热身

Goodmorning,everyone.Beforewestarttoday’slesson,let’sdoaquickwarm-up.Iwillaskyousomequestions,andyoucananswerthembyusingthesentenceswehavelearned.Forexample,Icansay,Ilikeapples.Andyoucananswer,Ilikeoranges.

（2）引入话题

Now,let’stalkaboutourhobbies.Canyoutellmewhatyoulike?Forinstance,youcansay,Ilikeplayingsoccer.

2.课文主旨内容探究

（1）学习Lesson7对话

First,let’slistentothetapeandreadthedialogueinLesson7.Payattentiontohowthecharactersexpresstheirlikesandaskabouteachothersoccupations.

（2）讲解重点句型

Now,let’slookatthekeysentencepatternsinthislesson.WehaveIlike…,Whatdoyoudo?andHeisa….Thesesentencesareveryusefulindailycommunication.

（3）角色扮演

Dividetheclassintogroupsoftwo.OneofyouwillbeA,andtheotherwillbeB.Followtheexampleinthebookandpracticethedialogue.Iwillwalkaroundandlistentoyourconversations.

3.课堂实践

（1）小组活动

Now,let’sdoagroupactivity.Eachgroupwillcreateanewdialogueusingthesentencepatternswehavelearned.Youcantalkaboutyourhobbies,askabouteachothersoccupations,anddescribethepeopleinyourgroup.

（2）展示与评价

Afteryoufini