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技术创新45

“1+x”证书下高职人力资源管理

专业人才培养优化策略

安徽商贸职业技术学院国际商务与旅游学院陈小云

自教育部提出在职业院校、应用型本科高校启动“1+X”证书制度试点后，各

院校陆续开始稳步推进1+X证书制度试点工作。伴随着“1+X”证书制度的逐渐推

进，人力资源管理专业学生持有双证书已经成为从事人力资源管理工作必备的敲门

砖。此背景下，高职人力资源管理专业优化人才培养模式迫在眉睫。本文基于“1+X

”证书制度对高职人力资源管理专业人才培养新要求，探讨了“1+X”证书制度下

高职人力资源管理专业人才培养优化对策。

互联网+知识经济时代，人力资源管理工作的重心是借助一培育出具有一专多能的技术型、实用型、复合型的综合性人

定的管理策略调动员工的工作积极性，实现人尽其才，事得其才。

人，人事相宜。人力资源从业者既要精通人力资源管理领域专

业知识，又要具备娴熟的人力资源业务技能。鉴于人力资源从

业者的素质要求，人力资源管理专业毕业学生要想顺利步入职

场，一方面需持有学历证书，另一方面需具备人力资源管理相

关职业技能等级证书。基于这一背景，在“1+X”证书制度的

逐渐推进下，探讨高职人力资源管理专业人才培养模式创新问

题，具有一定的现实意义。

1职业教育“1+X”证书制度对高职人力资源管理专业人才培表1《1+X薪酬管理职业技能等级证书》项目试点职业技能要求

养新要求1.2人力资源管理职业技能标准强调实践性与艺术性的统一

1.1人力资源管理职业技能标准偏向综合能力提升伴随着产业结构的调整，社会对于应用型人才的需求愈加

互联网+知识经济时代，伴随着网络信息技术的日益普及、迫切。在此背景下，人力资源管理专业作为一门理论性与实践

社交网络生态的日益成熟，新兴商业模式不断推陈出新，数据性并重的管理类专业，不断探索着人力资源管理新模式，使得

分析师、机器投喂员等系列新型岗位不断涌现。面对日趋激烈管理日趋规范、完善。同时，鉴于人力资源管理对象“人”的

的市场竞争，新型岗位人才供应短缺已成为不争的事实，由此特殊性，人力资源管理职业技能标准强调实践性与艺术性的统

导致企业人力资源管理形式日趋多样化、复杂化。能否满足新一，不断提升管理绩效和管理水平。以企业人力资源管理师

型岗位人才需求，能否对企业人力资源进行有效地管理已经成（劳务派遣管理员）为例，在国家职业技能标准要求中，强调

为企业进一步发展和人力资源管理人员提升职业空间的关键。实践性与艺术性的统一（表2）。

基于此，在“1+X”证书认证体系背景下，高职院校人力资源管1.3人力资源管理职业技能标准聚焦产教融合

理专业的人才培养模式发生了重大变化，“1+X”形成合力，校移动互联网时代，伴随产业结构的不断调整及新兴商业模

企双方深入推进产教融合，共同建立人才培养社区，共同开发式的出现，人力资源管理专业作为一门理论性与实践性并重的

人力资源管理课程资源，共同培育知识渊博、技能娴熟、创新管理类专业，其知识更新速度迅猛。基于此，人力资源管理专

型的人力资源管理人才。以薪酬管理职业技能等级证书为例，业原有的人才培养模式就需要适应市场发展及知识更新的要

根据教职所〔2020〕257号文件，《薪酬管理职业技能等级证求，聚焦“人力资源领域产教融合”，以企业工作实践和实际

书》已列入第四批1+X证书制度试点。表1对初、中、高级薪酬用人需求