第5课 美好记忆——网上相册 教学设计-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册.docx

第5课美好记忆——网上相册教学设计-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是制作网上相册。学生将学习如何利用信息技术手段，将自己的美好记忆以图片形式整理、编辑并上传至网络，与他人分享。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的信息技术操作，如使用电脑、浏览网页等，本节课将在这些基础上，进一步引导学生运用信息技术进行创意表达和交流。具体内容包括：

1.相册的创建与编辑：学习如何选择合适的图片，进行简单的图片编辑，如调整大小、裁剪等。

2.相册的排版与设计：学习如何将图片进行有序的排列，添加文字描述，进行美化设计，使之更具个性化。

3.相册的发布与分享：学习如何将制作好的相册上传至网络，选择合适的平台进行分享，邀请他人观看和评论。

4.相册的维护与更新：学习如何对已发布的相册进行管理和更新，保持相册的活跃度和吸引力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：信息意识、创新思维、批判性思维和沟通协作。学生将在制作网上相册的过程中，培养对信息的敏感度和主动收集、处理信息的能力；通过创意设计和个人表达，发展创新思维和解决问题的能力；通过分析评价他人相册，培养批判性思维和审美能力；同时，学生在小组合作完成项目的过程中，提升沟通协作能力，学会分享和倾听他人意见，培养团队精神。

学情分析

本节课面向的是初中七年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，比如基本的电脑操作、网络浏览和简单的图片处理能力。学生在之前的学习中，已经接触过类似的信息技术项目，对通过信息技术进行创意表达和交流有一定的认识和兴趣。

在知识、能力方面，学生能够快速掌握相册的创建、编辑、排版等基本技能。然而，对于如何进行创意设计，以及如何通过相册表达个人情感和故事，部分学生可能存在一定的困难。这需要教师在教学中给予适当的引导和鼓励。

在素质方面，大部分学生具备良好的合作精神和沟通能力，能够在小组合作中积极贡献自己的想法，也能倾听和尊重他人的意见。这对于本节课的小组合作项目非常有利。

在行为习惯方面，部分学生可能存在对信息技术课程的轻视心理，认为这只是简单的电脑操作，不需要深入学习。这种态度可能会影响他们在课堂上的学习效果和积极性。因此，教师需要通过有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，让他们认识到信息技术课程的重要性和实用性。

教学方法与策略

1.采用项目导向学习法，让学生通过实际操作制作网上相册，培养学生的信息处理能力和创新思维。在项目过程中，引导学生自主学习、合作交流，提高解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-课前，让学生收集自己的照片，准备用于制作相册，以此激发学生的学习兴趣；

-课堂上，组织学生分组讨论，分享各自的照片故事，培养学生沟通协作能力；

-引导学生进行角色扮演，模拟网上发布相册的过程，提高学生对信息技术应用的实际操作能力；

-利用实验、演示等教学手段，让学生直观地了解相册的制作方法，提高教学效果。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件，展示相册制作的基本步骤和技巧；

-在课堂上，让学生通过电脑进行实际操作，锻炼信息技术能力；

-利用网络平台，让学生发布和分享自己的相册，培养沟通协作能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一组美丽的风景图片，引导学生欣赏并思考：如何将这些美丽的瞬间保留下来，与他人分享呢？由此引出本节课的主题——制作网上相册。

2.讲授新课（10分钟）

教师简要介绍制作网上相册的基本步骤，包括选择图片、编辑图片、排版设计、发布分享等。同时，教师演示如何使用相关软件进行相册制作，让学生直观地了解整个过程。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行练习，运用所学知识制作自己的网上相册。教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。期间，教师可组织学生进行小组交流，分享彼此的成果和心得。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出几个问题，引导学生进行思考和回答，以检验学生对知识的掌握程度。例如：

-制作网上相册的步骤有哪些？

-如何在相册中添加文字描述？

-如何让相册更具个性化？

5.创新拓展（5分钟）

教师提出一个创新性任务：设计一个主题相册，展示我国的传统节日。学生分组讨论，确定主题和内容，然后进行制作。教师巡回指导，提供建议和帮助。

6.课堂小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调制作网上相册的基本步骤和技巧。同时，鼓励学生在课后继续练习，发挥创造力，制作出更多优秀的作品。

7.课后作业（课后自主完成）

学生根据本节课所学知识，制作一个个人主题相册，并在下一节课上进行展示和分享。

整个教学过程共计45分钟。在