1.1《我和我的幼儿园》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版.docx

1.1《我和我的幼儿园》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

《1.1《我和我的幼儿园》-2024-2025学年一年级上册数学苏教版》是一年级数学课程的起始章节，内容涉及学生对幼儿园生活的回顾和对小学生活的初步认识。教材通过图片和简单的数学活动，帮助学生建立起对数字和基本数学概念的初步理解。此章节旨在让学生在具体的情境中感受数学与生活的联系，培养学生的数感，并逐步形成良好的学习习惯。教学设计应围绕课本内容，结合实际生活案例，利用游戏和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，让一年级新生在轻松愉快的氛围中学习数学。

二、核心素养目标

《1.1《我和我的幼儿园》-2024-2025学年一年级上册数学苏教版》的核心素养目标主要包括：数感、逻辑推理、数学建模和数学交流。通过本章节的学习，学生能够建立初步的数感，对数字和基本数学概念有初步理解；能够通过观察、操作和思考，提出简单的数学问题并尝试解决；能够与他人交流自己的思考过程和结果，培养数学交流能力；同时，通过回顾幼儿园生活和展望小学生活，学生能够理解数学在生活中的应用，培养数学建模的核心素养。

三、重点难点及解决办法

“三、重点难点及解决办法”

四、教学资源准备

“四、教学资源准备”

五、教学实施过程

“五、教学实施过程”

六、拓展与延伸

“六、拓展与延伸”

七、教学反思

“七、教学反思”

八、板书设计

“八、板书设计”

作业布置与反馈

“九、作业布置与反馈”

课后拓展

“十、课后拓展”