1 白鹭（教学设计）2024 -2025学年统编版语文五年级上册.docxVIP

1白鹭（教学设计）2024-2025学年统编版语文五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1白鹭（教学设计）2024-2025学年统编版语文五年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《白鹭》这篇课文，出自2024-2025学年统编版语文五年级上册。课文主要描绘了白鹭的外形、行动、内在联系等方面的内容，通过具体细致的描绘，展现了白鹭的美。教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习了有关动物的课文，对动物的特点有了一定的了解。此外，学生在生活中也接触过一些鸟类，对鸟类的外形和生活习性有一定的认识。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解课文内容，培养对自然环境的观察和欣赏能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.语言素养：通过学习《白鹭》这篇课文，提高学生的阅读理解能力，培养良好的语感和文学鉴赏能力。

2.思维品质：通过分析课文中的描写手法和表达方式，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.审美情感：通过欣赏白鹭的美，引导学生热爱自然，培养对美好事物的感知和欣赏能力。

4.文化素养：通过学习有关白鹭的知识，拓展学生的文化视野，增强对传统文化的认识和理解。

学情分析

考虑到五年级学生的认知发展水平和学习特点，他们对动物的特点已经有了一定的了解，具备一定的阅读理解能力。大部分学生对自然环境感兴趣，观察能力强，能够注意到身边的事物。然而，对于细腻的文学描写和深层次的审美情感，部分学生可能还不够成熟。

在学习本节课之前，学生已经学习了有关动物的课文，对动物的特点有了一定的认识。他们能够通过阅读理解课文内容，但对于课文中的细致描写和深层次的含义，可能需要教师的引导和启发。此外，学生的阅读兴趣和行为习惯对学习效果有很大影响。对于那些对自然环境感兴趣、阅读习惯良好的学生，他们在学习本节课时会表现出更高的积极性和参与度。而对于那些对阅读不感兴趣或者阅读习惯较差的学生，教师需要采取相应的策略，激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授法、讨论法和观察法等多种教学方法。讲授法主要用于导入新课和讲解课文内容，帮助学生了解白鹭的外形、行动等特点。讨论法用于引导学生就课文内容进行探讨，培养他们的思维品质和语言表达能力。观察法则是让学生观察白鹭的图片或视频，提高他们的观察力和审美情感。

2.具体的教学活动设计包括：分组讨论，让学生就课文中的描写手法和表达方式进行小组讨论，促进互动交流；图片观察，展示白鹭的图片或视频，让学生观察并描述白鹭的特点，培养他们的观察力和审美情感；角色扮演，让学生扮演课文中的角色，通过表演来理解课文内容，提高他们的语言表达能力和表演技巧。

3.教学媒体使用方面，我将利用多媒体课件、图片和视频等辅助教学。多媒体课件用于展示课文内容和相关知识点，帮助学生更好地理解和学习。图片和视频则用于观察和描述白鹭的特点，激发学生的兴趣和参与度。通过合理运用教学媒体，既能丰富教学手段，又能提高学生的学习效果。

教学过程

课前准备：

学生在课前预习课文《白鹭》，了解课文的大致内容，对白鹭的外形、行动等特点有所了解。教师准备相关的图片、视频和多媒体课件等教学资源。

课堂导入：

1.激发兴趣：通过展示白鹭的美丽图片或视频，引导学生关注白鹭的特点，激发他们对课文内容的好奇心和兴趣。

2.引入课题：简要介绍课文《白鹭》的作者和背景，然后提问：“同学们，你们对白鹭有什么了解呢？”让学生分享他们的预习成果。

第一环节：阅读理解

1.学生自读课文《白鹭》，理解课文内容，注意细节描写和表达方式。

2.教师提问：“课文中有哪些地方描写了白鹭的外形和行动？”引导学生关注课文中的具体描写。

3.分组讨论：学生分组讨论课文内容，讨论白鹭的美在哪里，以及作者是如何通过描写来展现白鹭的美。

第二环节：深入探究

1.教师提问：“同学们，你们认为白鹭的美仅仅在外表吗？”引导学生思考白鹭美的内在联系。

2.学生分享讨论成果，教师点评并引导总结：白鹭的美不仅在于其外表的优雅和内在的和谐，还在于它与自然环境的相互依存。

第三环节：审美情感培养

1.教师展示相关的白鹭图片或视频，引导学生观察和欣赏白鹭的美。

2.学生通过绘画或写作的方式，表达自己对白鹭的感悟和欣赏之情。

第四环节：总结与拓展

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结白鹭的美和作者的表达手法。

2.学生分享自己的学习收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

3.拓展活动：布置课后作业，让学生观察身边的自然景物，用文字或绘画表达自己的感悟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

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