九年级化学人教版上册 7.1 燃烧和灭火 教案.docxVIP

九年级化学人教版上册7.1燃烧和灭火教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级化学人教版上册7.1燃烧和灭火教案

教学内容

九年级化学人教版上册第七章第一节“燃烧和灭火”，本节课将涵盖以下内容：

1.燃烧的概念及其特征；

2.燃烧的条件及不同类型的燃烧；

3.灭火的原理及常见灭火方法；

4.燃烧与灭火在生活中的应用实例；

5.相关实验操作：火柴燃烧实验、蜡烛灭火实验。

核心素养目标

1.培养学生对燃烧现象的观察、分析和解释能力，提升科学探究素养；

2.引导学生掌握燃烧与灭火的基本原理，增强理论联系实际的能力；

3.培养学生安全意识和环保意识，提高社会责任感和伦理道德素养；

4.培养学生实验操作技能，增强实践创新能力。

学情分析

九年级学生在知识层面，已经具备了一定的化学基础，理解了化学反应的基本概念，但对于燃烧和灭火的深入原理可能还不够清晰。在能力方面，学生的观察、分析和实验操作能力有待提高，特别是将理论知识应用于实际问题的能力。在素质方面，学生的安全意识和环保意识需要加强，同时，他们的团队协作和自主学习能力也需进一步培养。

此外，学生在行为习惯上可能存在注意力分散、实验操作不规范等问题，这可能会影响到课程的深入学习。因此，在教学过程中，应注重引导学生集中注意力，规范实验操作，培养良好的学习习惯。同时，针对学生的个体差异，采取差异化教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，为燃烧和灭火知识的学习奠定坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版九年级化学上册第七章第一节“燃烧和灭火”的相关教材。

2.辅助材料：准备燃烧和灭火相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便形象展示燃烧现象和灭火方法。

3.实验器材：准备火柴、蜡烛、灭火器等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、小组讨论区，便于学生进行实验和合作学习。同时，布置多媒体设备，以便展示辅助教学材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于“燃烧和灭火”的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“燃烧的条件和灭火原理”，设计启发性和探究性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解燃烧和灭火的相关概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、思维导图等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控预习进度。

作用与目的：

-让学生提前接触燃烧和灭火的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过现实生活中的火灾案例视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解燃烧的条件、灭火原理及常见灭火方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论和蜡烛灭火实验，让学生在实践中掌握知识。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考燃烧和灭火的关键点。

-参与课堂活动：在小组讨论和实验中，体验知识的应用。

-提问与讨论：积极提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解知识点。

-实践活动法：通过实验，培养学生的动手能力。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-加深学生对燃烧和灭火知识点的理解。

-通过实践活动，提高学生的操作技能和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业。

-提供拓展资源：分享与燃烧和灭火相关的书籍、网站链接等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对燃烧和灭火的理解。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主复习和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生认识自身不足，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提高学生的应用能力。

-通过拓展学习，开阔学生视野。

-培养学生的自我反思和自我管理能力。

知识点梳理

1.燃烧的概念与特征

-燃烧是一种发光、发热的化学反应，通常伴随着火焰、烟雾等现象。

-燃烧过程中，可燃物与氧气发生反应，生成新的物质，同时释放能量