第9课古代科技 耀我中华第3课时独领风骚的古代技术创造 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

第9课古代科技耀我中华第3课时独领风骚的古代技术创造教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课古代科技耀我中华第3课时独领风骚的古代技术创造教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

教材分析

标题：“第9课古代科技耀我中华第3课时独领风骚的古代技术创造教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版”

本课时教材内容主要围绕中国古代的四大发明以及其他重要技术创造进行展开，让学生了解中国古代科技发展的辉煌，培养学生的民族自豪感和文化自信。通过本节课的学习，学生应掌握中国古代四大发明的历史背景、意义以及其对世界文明发展的贡献，同时了解其他古代技术创造如陶瓷、冶金、建筑等领域的突出成就。

教学目标：

1.知识与技能：学生能够说出中国古代四大发明的名称及其意义，了解其他古代技术创造的主要成就。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作探究能力和历史思维能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的民族自豪感，增强对中华文化的认同，培养尊重劳动、尊重知识、尊重创造的良好价值观。

教学重点与难点：

1.教学重点：中国古代四大发明的名称、意义及其对世界文明发展的贡献。

2.教学难点：如何引导学生深刻理解古代技术创造背后的智慧和努力，激发学生的创新意识。

教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与、积极思考，培养学生的实践能力和创新精神。

教学过程：

1.导入：通过展示中国古代科技发展的图片，引导学生思考中国古代科技的特点和成就，激发学生的学习兴趣。

2.课堂讲解：讲解中国古代四大发明的背景、意义及其对世界文明发展的贡献，同时介绍其他古代技术创造的主要成就。

3.小组讨论：学生分组讨论古代技术创造背后的智慧和努力，分享自己的感悟和思考。

4.案例分析：分析一些古代技术创造的具体案例，让学生从中体会到古代劳动人民的智慧和创造力。

5.总结与反思：引导学生总结本节课的学习内容，反思中国古代科技发展的原因和影响，激发学生的创新意识。

教学评价：通过课堂讲解、小组讨论、案例分析等方式，评价学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的学习成果。同时关注学生的创新意识和实践能力的发展。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的核心素养，具体包括：

1.历史解释素养：通过学习中国古代四大发明及其他技术创造，学生能够理解并解释这些科技成就的历史背景、意义及其对世界文明发展的贡献。

2.时空观念素养：帮助学生建立时空观念，认识中国古代科技发展的历程，理解不同历史时期科技成就的关联性。

3.史料实证素养：引导学生通过案例分析、小组讨论等方式，运用史料实证来探究古代科技创造的过程和方法。

4.文化理解素养：培养学生对中华文化的理解，增强民族自豪感和文化自信，尊重和传承中华优秀传统文化。

5.创新思维素养：激发学生的创新意识，培养学生尊重劳动、尊重知识、尊重创造的良好价值观，鼓励学生思考科技发明背后的智慧和努力。

学情分析

考虑到本节课所涉及的内容是古代科技成就，五年级的学生在知识层面上对于中国古代的一些科技成就已有初步的了解，但对于四大发明等重要的科技创造的历史背景、意义及其对世界文明的贡献等方面的认识可能还不够深入。因此，在教学过程中需要补充相关的历史背景知识，帮助学生建立完整的知识体系。

在能力层面上，学生通过之前的学习，已经具备了一定的历史思维能力和团队合作能力。但仍有部分学生在分析问题和归纳总结方面存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要引导学生运用史料实证来探究古代科技创造的过程和方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

在素质和行为习惯方面，大部分学生对于学习有着积极的态度，愿意参与到课堂讨论和实践活动当中。但也有一部分学生可能因为各种原因，对于参与课堂活动存在一定的抵触情绪。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的情绪和需求，引导他们积极参与到课堂活动中来，从而提高他们的学习兴趣和学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过展示古代科技成就的具体案例，让学生深入了解科技创造的过程和方法，培养学生的实践能力和创新精神。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的想法和观点，培养学生的合作探究能力和历史思维能力。

3.问题驱动法：教师提出引导性问题，激发学生的思考和探究欲望，促使学生主动参与到课堂学习中。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示古代科技成就的图片、视频等资料，直观地呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学