人教版生物七年级上册 2.1.3 动物细胞教案.docx

人教版生物七年级上册2.1.3动物细胞教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版生物七年级上册2.1.3动物细胞教案

课程基本信息

1.课程名称：人教版生物七年级上册2.1.3动物细胞

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.生命观念：通过学习，学生能够理解动物细胞的基本结构和功能，形成对动物细胞生命活动的正确认识。

2.科学思维：培养学生运用观察、比较、分析等方法对动物细胞进行探究，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：培养学生运用实验手段，观察动物细胞的特点，培养学生的科学探究能力。

4.社会责任：通过学习动物细胞的知识，使学生认识到动物细胞在生命活动中的重要性，增强学生对生命科学的热爱和责任感。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

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1.重点：动物细胞的基本结构和功能。

解决办法：通过实物模型、图片、动画等多媒体教学资源，直观地向学生展示动物细胞的各种结构，并引导学生理解各结构的功能。

2.难点：动物细胞膜的透性和功能。

突破策略：设计实验，让学生亲自动手，观察不同物质通过细胞膜的进出情况，从而理解细胞膜的选择性透过性和保护作用。

3.重点：动物细胞分裂的过程。

解决办法：利用动画演示细胞分裂的过程，同时引导学生通过观察染色体的变化，理解细胞分裂的基本步骤。

4.难点：动物细胞间物质的传递。

突破策略：通过小组讨论和实验探究，让学生观察细胞间的物质交流现象，引导学生理解细胞间通道和胞吞、胞吐等过程。

5.重点：动物细胞在生物体内的作用。

解决办法：联系生活实际，让学生举例说明动物细胞在人体内的作用，如红细胞运输氧气、白细胞防御疾病等，帮助学生理解动物细胞在生物体内的重要性。

教学方法与手段

教学方法：

1.直观教学法：通过展示动物细胞模型、图片和动画，让学生直观地了解动物细胞的基本结构，提高学生的学习兴趣和好奇心。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和讨论动物细胞的功能和作用，激发学生的学习主动性和探究精神。

3.小组合作法：分组进行实验和讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作能力和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示动物细胞的结构动画和实验过程，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络资源：利用教学软件和网络资源，提供丰富的学习材料和实践案例，丰富学生的学习体验和知识视野。

3.实验器材：准备显微镜、细胞模型等实验器材，让学生亲自动手观察和制作，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。

教学实施过程

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1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供动物细胞结构的相关PPT、视频和文档，要求学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题如“动物细胞有哪些基本结构？它们的功能是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文档，了解动物细胞结构。

-思考预习问题：学生记录下对问题的思考和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和疑问，例如通过思维导图的形式总结细胞结构。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂讨论做准备。

-培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个关于动物细胞的故事案例，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物细胞各结构的功能和相互关系。

-组织课堂活动：分组讨论细胞结构的作用，例如通过角色扮演来模拟细胞内的物质运输。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行积极思考。

-参与课堂活动：学生在小组内讨论，参与角色扮演或实验操作。

-提问与讨论：学生提出疑问，与组内成员进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统地掌握细胞结构知识。

-实践活动法：通过模拟实验增强学生对知识的理解。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-加深学生对动物细胞结构的理解和记忆。

-提升学生的实践操作和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业题，如“描述细胞膜的组成和功能”。

-提供拓展资源：推荐一些深入学习的资源，如高级生物学论文或科普文章。

-反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业