第六单元 资本主义制度的初步确立 说课教学设计 山东省2023--2024学年部编版九年级历史上学期.docx

第六单元资本主义制度的初步确立说课教学设计山东省2023--2024学年部编版九年级历史上学期

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课程基本信息

1.课程名称：九年级历史上学期第六单元——资本主义制度的初步确立

2.教学年级和班级：山东省九年级历史上学期

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

在第一课时中，我们将重点探讨新航路的开辟、英国的殖民扩张以及美国的独立战争，这些都是资本主义制度确立的重要历史事件。我们将通过阅读课文、观看相关视频资料和小组讨论的方式，深入理解这些事件的历史意义和影响。

在第二课时中，我们将学习欧洲的早期殖民掠夺、三角贸易以及《独立宣言》的发表。这些内容将进一步加深学生对资本主义制度确立的理解。我们将通过阅读课文、小组讨论和案例分析等方式，探讨这些事件对资本主义制度发展的影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的historicalthinking、culturalliteracy和globalperspective三个方面的核心素养。通过探讨新航路的开辟、英国的殖民扩张以及美国的独立战争等历史事件，学生将学会运用历史思维去分析和理解资本主义制度确立的过程及其对后世的影响。同时，通过阅读课文、观看相关视频资料和小组讨论，学生将提升文化素养，掌握相关历史知识。最后，通过学习欧洲的早期殖民掠夺、三角贸易以及《独立宣言》的发表等内容，学生将拓宽全球视野，认识到不同文化和制度之间的联系和差异。

重点难点及解决办法

重点：

1.新航路的开辟及其对全球贸易的影响。

2.英国的殖民扩张过程及其对资本主义制度确立的作用。

3.美国的独立战争背景、过程及独立后的政治制度。

难点：

1.如何理解新航路开辟后全球贸易的中心转移对资本主义发展的推动作用。

2.分析英国的殖民扩张政策对学生理解早期资本主义经济体系的重要性。

3.引导学生从多元视角理解美国独立战争的背景和影响，以及其对现代民主制度的影响。

解决办法：

1.通过地图、时间线和数据图表等方式，生动展示新航路对全球贸易的影响，让学生直观理解重点内容。

2.利用多媒体资料，如纪录片、历史文献等，深入剖析英国的殖民扩张过程，并结合现实案例让学生理解其影响。

3.采用角色扮演、小组讨论等形式，让学生身临其境地理解决战背景，引导学生从多元视角分析独立战争的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级历史上学期第六单元——资本主义制度的初步确立的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，如新航路开辟的地图、英国的殖民扩张过程的纪录片、美国独立战争的资料视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、历史资料展示区等，以促进学生的积极参与和互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供新航路开辟的地图、英国的殖民扩张过程的纪录片、美国独立战争的资料视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕新航路的开辟、英国的殖民扩张以及美国的独立战争等课题，设计具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材和相关资料，理解新航路开辟、英国的殖民扩张以及美国的独立战争等知识点。

-思考预习问题：针对问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述相关历史故事或播放视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新航路的开辟、英国的殖民扩张以及美国的独立战争等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验历史知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的核心知识点。

-实践活动法：设计实践活动，