5《以工匠精神雕琢时代品质》教考融合训练教案统编版高中语文必修上册.docx

5《以工匠精神雕琢时代品质》教考融合训练教案统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5《以工匠精神雕琢时代品质》教考融合训练教案统编版高中语文必修上册

教学内容

本节课的教学内容来自统编版高中语文必修上册第五章《以工匠精神雕琢时代品质》。本章节主要通过分析工匠精神的内涵，引导学生理解其对于个人成长和社会发展的重要性。文章内容涉及工匠精神在各个领域的体现，如工艺、科研、服务等，旨在培养学生对精益求精、追求卓越的态度。

教学过程中，我将引导学生从以下几个方面深入理解课文内容：

1.理解工匠精神的内涵：敬业、精益求精、追求卓越。

2.分析工匠精神在各个领域的体现。

3.联系实际，思考工匠精神对个人成长和社会发展的意义。

4.培养学生的语文素养，提高阅读理解、思辨和表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过分析《以工匠精神雕琢时代品质》这篇文章，培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.阅读理解能力：能够理解工匠精神的内涵，认识其在各个领域的体现。

2.思辨能力：能够从文章中提炼观点，进行逻辑推理，形成自己的见解。

3.表达能力：能够运用语文知识，清晰、准确地表达自己对工匠精神的理解和认识。

4.文化素养：通过学习工匠精神，了解我国优秀传统文化，提高学生的文化素养。

学情分析

考虑到我所面对的是高中学生，他们对工匠精神的理解可能仅停留在表面，因此，我需要帮助他们深入挖掘工匠精神的内涵。在知识方面，学生们已经具备一定的阅读和理解能力，但针对文章中的深层次含义，他们可能还需要进一步的引导。在能力方面，学生们在思辨和表达能力上存在差异，因此在课堂讨论环节，我将鼓励他们积极参与，表达自己的观点。此外，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响，如课堂纪律、作业完成情况等。因此，在教学过程中，我将关注学生的学习态度和行为，及时进行引导和纠正。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解工匠精神的内涵和意义，引导学生理解其重要性。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对工匠精神的理解和看法，促进学生之间的交流和思考。

（3）案例分析法：提供一些具体的工匠精神案例，让学生分析并总结工匠精神在不同领域的体现，提高学生的分析和应用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示工匠精神的内涵和案例，增强学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动和知识测试，激发学生的学习积极性和主动性。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习和拓展，提供更多的学习材料和案例，丰富学生的学习体验。

教学过程

1.导入新课

请大家打开教材，翻到第五章《以工匠精神雕琢时代品质》。今天，我们将一起探讨工匠精神的内涵及其在各个领域的体现。

2.自主学习

请大家自主阅读课文，并思考以下问题：

（1）工匠精神的内涵是什么？

（2）工匠精神在工艺、科研、服务等领域的具体体现有哪些？

（3）工匠精神对个人成长和社会发展的意义何在？

3.课堂讨论

根据自主学习的结果，我们进行小组讨论，分享对工匠精神的理解和看法。每个小组选一名代表进行汇报，其他小组成员可进行补充和评价。

4.案例分析

请大家观看一些具体的工匠精神案例，分析并总结工匠精神在不同领域的体现。教师引导学生进行思考和讨论，总结工匠精神的共性和特点。

5.深入探讨

结合课文内容，我们深入探讨工匠精神的内涵。教师提问：“什么是工匠精神？”学生回答：“工匠精神是指对职业的敬畏，对工作的热爱，对品质的追求。”

教师继续提问：“工匠精神为什么重要？”学生回答：“工匠精神对个人成长有助于培养精益求精、追求卓越的态度；对社会发展有助于提高产品品质和服务水平，推动产业升级。”

6.实践活动

请大家结合自己的生活实际，思考工匠精神在所学专业或未来职业中的应用。小组内进行讨论，选一名代表进行汇报。

7.总结提升

本节课，我们学习了工匠精神的内涵及其在各个领域的体现。希望大家能够将工匠精神融入日常生活和学习中，努力追求卓越。

8.布置作业

请大家课后撰写一篇关于工匠精神的感悟文章，不少于500字。

学生学习效果

1.理解能力：学生们对工匠精神的内涵有了更深入的理解，能够准确地表述出工匠精神的特点和重要性。

2.思辨能力：通过课堂讨论和案例分析，学生们能够从不同角度思考工匠精神的体现，并进行合理的逻辑推理。

3.表达能力：在小组讨论和实践活动环节，学生们能够清晰地表达自己的观点和思考，提高了口头表达能力。

4.写作能力：通过撰写感悟文章，学生们能够将所学内容与个人实际相结合，提高写作能力和思考深度。

5.文化素养：通过学习工匠