（一、二年级起点）信息技术一年级下册人教版第15 课 综合实践活动 教学设计.docx

（一、二年级起点）信息技术一年级下册人教版第15课综合实践活动教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版信息技术一年级下册第15课“综合实践活动”的教学设计。本节课主要内容包括：1.学习使用电脑的基本操作，如开关机、鼠标操作、桌面图标点击等；2.学习简单的文字处理软件，如记事本，进行文字的录入、编辑和保存；3.学习使用画图软件进行简单的图形绘制；4.学习使用音乐播放软件欣赏音乐。通过综合实践活动，让学生初步感受信息技术的魅力，培养学生的信息技术兴趣和基本操作能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理等方面的核心素养。通过学习电脑基本操作、文字处理软件的使用、图形绘制和音乐欣赏，学生能够掌握信息技术的基本技能，增强对信息技术的兴趣和好奇心，培养运用信息技术解决问题的能力。同时，学生将在活动中学会与他人合作、交流，培养团队协作精神和良好的网络素养，了解并遵守信息伦理规范。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在一年级上册已经学习了电脑的基本操作，如开关机、鼠标操作、桌面图标点击等。他们对信息技术有一定的了解，能够进行简单的电脑操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对信息技术课程通常充满好奇心和兴趣，他们喜欢通过实践操作来学习。在学习能力方面，学生们能够快速掌握基本的电脑操作，但需要在文字处理、图形绘制和音乐欣赏等方面进一步培养和提高。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的喜欢与他人合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习文字处理软件时，学生们可能会遇到输入文字、编辑和保存的困难。在图形绘制和音乐欣赏环节，学生可能对软件的操作不熟悉，难以完成复杂的图形绘制和音乐选择。此外，学生可能对一些专业术语和操作步骤的理解和记忆存在困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有信息技术一年级下册第15课的教材，以便学生可以跟随教师的指导进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如电脑操作演示视频、图形绘制示例图片、音乐播放软件的使用教程等，以便在教学中进行展示和说明。

3.实验器材：准备足够数量的电脑设备，确保每位学生都能独立进行操作练习。此外，还需要准备相关的输入设备、输出设备以及软件工具，如鼠标、键盘、画图软件、音乐播放软件等。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合实践操作的环境，如设置电脑操作区、分组讨论区等，以便学生可以舒适地进行学习和实践。同时，确保教室内的网络连接稳定，以便学生可以正常使用网络资源。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电脑操作和信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电脑是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电脑操作的图片或视频片段，让学生初步感受电脑的魅力或特点。

简短介绍电脑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电脑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电脑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电脑的定义，包括其主要组成元素或结构，如硬件和软件。

详细介绍电脑的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电脑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电脑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电脑应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电脑的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电脑解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电脑相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电脑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电脑操作和信息技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电脑的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电脑操作和信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电脑操作和信息技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电脑操作和信息技术的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.学生能够掌握电脑的基本操