第27课 中国特色社会主义的开创与发展 教学教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第27课中国特色社会主义的开创与发展教学教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“第27课中国特色社会主义的开创与发展教学教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上”本节课主要介绍中国特色社会主义的开创与发展过程，包括改革开放、现代化建设、社会主义市场经济体制的确立等内容。教材以我国改革开放以来取得的伟大成就为主线，深入剖析中国特色社会主义道路、理论体系和制度的形成与发展，旨在帮助学生理解中国特色社会主义的历史背景、主要内容和发展趋势。

二、核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，通过对中国特色社会主义开创与发展的学习，使学生能够理解改革开放的历史必然性，认识中国特色社会主义理论体系的科学性，以及其在推动国家发展、改善人民生活方面的实践成果，增强学生的国家认同感和历史责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了我国的基本国情和改革开放的初步知识，对中国特色社会主义有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生正处于青春期，对国家发展和改革开放具有浓厚兴趣，具备一定的历史思维和分析能力，喜欢通过案例和事实来理解抽象理论，倾向于合作学习和探究学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解中国特色社会主义理论体系的形成过程、把握改革开放的深层次意义以及分析中国特色社会主义制度优势时可能会遇到困难，需要教师在教学中提供适当的引导和辅助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版《中外历史纲要上》教材。

2.辅助材料：准备改革开放以来的历史图片、经济发展图表、相关纪录片视频片段。

3.教室布置：划分讨论区域，以便学生分组讨论，促进互动学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国特色社会主义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道中国特色社会主义是如何开创的吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示改革开放初期和现代中国的发展对比图片，让学生初步感受中国特色社会主义的成就和特点。

-简短介绍中国特色社会主义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国特色社会主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国特色社会主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解中国特色社会主义的定义，包括其主要特征和历史背景。

-详细介绍中国特色社会主义的组成部分，如改革开放、现代化建设、市场经济等，使用图表或时间线帮助学生理解。

-通过实例，如家庭联产承包责任制的实施，让学生更好地理解中国特色社会主义的实际应用和作用。

3.中国特色社会主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国特色社会主义的特性和重要性。

过程：

-选择改革开放以来具有代表性的案例，如深圳特区的建立、浦东新区的开发等进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程、特点和意义，让学生全面了解中国特色社会主义的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中国特色社会主义解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论中国特色社会主义的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与中国特色社会主义相关的主题进行深入讨论，如科技创新、绿色发展等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国特色社会主义的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国特色社会主义的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括中国特色社会主义的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调中国特色社会主义在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中国特色社会主义。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国特色社会主义的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述中国特色社会主义的定义、特征和形成过程，理解改革开放的重要性和意义，以及中国特色社会主义理论体系的基