第12课 杀虫剂对生物的影响（教学教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docx

第12课杀虫剂对生物的影响（教学教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

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教学内容

《第12课杀虫剂对生物的影响》选自2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）。本节课主要内容包括：

1.了解杀虫剂的定义和作用。

2.探究杀虫剂对生物的影响，包括对害虫、益虫及环境的影响。

3.认识到杀虫剂使用的利与弊，培养环保意识。

4.学习如何正确使用杀虫剂，以减少对环境和生物的负面影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和环保意识。核心素养目标包括：

1.科学探究：通过观察、实验等方法，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、分析数据的能力。

2.环保意识：使学生认识到杀虫剂对生物多样性和生态环境的影响，培养保护环境的责任感。

3.信息素养：教会学生如何从教材和课外资源中获取、筛选、整合有关杀虫剂的信息。

4.创新思维：鼓励学生思考如何改进杀虫剂的使用方法，以减少对环境和生物的负面影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解基本的生态系统概念，包括生物和非生物因素。

-学生对害虫和益虫有了初步的认识。

-学生可能已经接触过简单的实验操作和观察方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对身边的生态环境有浓厚兴趣，对生物多样性保护有初步的认识。

-学生具备基本的观察和思考能力，能够通过实验和讨论进行学习。

-学生可能偏好互动式学习，喜欢通过动手操作和小组合作来探索科学问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解杀虫剂对生物多样性的具体影响机制。

-实验设计过程中，学生可能会遇到操作上的困难，需要教师的指导。

-学生可能对科学术语和概念的理解不够深入，需要通过具体例子来加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）》教材。

2.辅助材料：准备相关的杀虫剂使用前后对比图片、生物受害的图表、以及杀虫剂作用的视频资料。

3.实验器材：准备实验用的杀虫剂样本、实验昆虫、放大镜、记录表等，确保所有器材安全无虞。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保学生可以方便地进行实验和小组讨论。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的课题——《杀虫剂对生物的影响》。在我们日常生活中，杀虫剂是非常常见的物品，那么它对我们周围的环境和生物会有什么样的影响呢？接下来，我们就来一起探究这个问题。

2.回顾旧知

-（教师）首先，我想请大家回忆一下我们之前学过的内容。请问什么是生态系统？它包括哪些部分？

-（学生）生态系统是由生物和非生物因素相互作用形成的整体，包括动植物、土壤、水分、阳光等。

-（教师）很好！那么，在生态系统中，害虫和益虫分别扮演什么角色呢？

-（学生）害虫通常是指对农作物有害的昆虫，而益虫则是对农作物有益的昆虫，如蜜蜂、蝴蝶等。

3.探究杀虫剂的作用

-（教师）接下来，我们来探究一下杀虫剂的作用。请大家阅读教材第12课的相关内容，了解杀虫剂是如何工作的。

-（学生）阅读教材，了解杀虫剂的作用原理。

-（教师）请一位同学分享一下你了解到的杀虫剂的作用。

-（学生）杀虫剂通过干扰害虫的生理过程，如神经系统、消化系统等，使害虫死亡或失去繁殖能力。

4.分析杀虫剂对生物的影响

-（教师）现在我们已经知道了杀虫剂的作用，那么请大家思考一下，杀虫剂对生物会有什么影响呢？请分组讨论，每组列举出至少三个影响。

-（学生）分组讨论，列举杀虫剂对生物的影响。

-（教师）请各组代表分享你们的讨论成果。

-（学生）杀虫剂可能会误伤益虫，导致生态平衡失调；长期使用杀虫剂会使害虫产生抗药性；杀虫剂残留可能对人类健康产生负面影响。

5.实验探究

-（教师）为了更直观地了解杀虫剂对生物的影响，我们来进行一个实验。请大家按照教材中的实验步骤，观察杀虫剂对实验昆虫的影响。

-（学生）分组进行实验，观察并记录实验结果。

-（教师）请各组代表汇报实验结果。

-（学生）实验结果显示，杀虫剂对害虫和益虫都有一定的杀害作用。

6.总结与讨论

-（教师）通过实验，我们发现杀虫剂确实对生物有一定的影响。那么，我们应该如何合理使用杀虫剂呢？请大家发表自己的看法。

-（学生）我们应该在必要时使用杀虫剂，尽量选择低毒、环保的杀虫剂；使用时要注意剂量和方法，避免对环境和生物造成过大影响。

7.培养环保意识

-（教师）最后，我想请大家思考一个问题：我们应该如何保护我们的生态环境？请大家结合今天学到的内容，提出自己的建议。

-（学生