原地单手肩上投篮 说课（教案）体育五至六年级.docxVIP

原地单手肩上投篮说课（教案）体育五至六年级

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是原地单手肩上投篮，具体包括投篮的基本姿势、投篮动作要领以及投篮练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与五至六年级体育教材中的篮球章节相关，学生已学习过篮球的基本知识，如运球、传球等，本节课将在此基础上教授原地单手肩上投篮技巧，帮助学生提高篮球技能。教材中列举了投篮的动作要领和训练方法，与教学内容紧密相连。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。运动能力方面，通过原地单手肩上投篮的教学，提高学生的篮球技能和动作协调性；健康行为方面，强调正确投篮姿势的重要性，培养学生的运动安全意识和自我保护能力；体育品德方面，通过团队合作和竞技精神的培养，增强学生的责任感和集体荣誉感。

学情分析

五至六年级的学生在知识方面已经具备了一定的篮球基础，了解篮球的基本规则和技巧。在能力方面，学生的身体协调性、灵活性和力量水平逐渐提高，能够较好地掌握简单的篮球动作。在素质方面，学生具有一定的团队协作意识和竞技精神，但还需进一步培养。

行为习惯方面，学生在体育课堂上的纪律性较好，能够按照老师的要求进行训练。然而，部分学生在课堂上的注意力容易分散，需要教师在教学过程中加强引导。此外，学生在篮球学习中普遍存在投篮动作不规范、投篮命中率不高等问题。

这些学情对课程学习的影响主要表现在：学生能够较快地接受新的篮球技能，但需要教师在教学过程中注重纠正动作，提高学生的投篮命中率；同时，教师还需关注学生的心理素质，培养他们在竞技比赛中的自信心和抗挫折能力。

教学资源

-篮球教材

-篮球场地

-篮球

-投篮练习架

-标准篮球篮筐

-教学视频

-投篮动作图解

-计时器

-学生运动装备

-教学用扩音器

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师在篮球场地设置一个简单的投篮比赛，邀请几名学生参与，通过比赛激发学生的兴趣和竞争意识。

-教师提出问题：“同学们，你们觉得投篮时最重要的是什么？怎样的投篮姿势更容易投中？”

-学生们思考并回答，教师总结并引出本节课的主题——原地单手肩上投篮。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过示范，讲解原地单手肩上投篮的基本姿势和动作要领，包括站位、持球、投篮动作等。

-教师使用教学视频和投篮动作图解，帮助学生更直观地理解动作细节。

-教师引导学生模仿动作，并逐一纠正学生的错误。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分为若干小组，每组配备一个投篮练习架，进行原地单手肩上投篮的练习。

-教师巡回指导，纠正学生的动作，提醒注意事项。

-学生进行自主练习，教师鼓励学生互相观察、讨论和改进。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师组织一个小型比赛，学生分为两队，每队轮流进行原地单手肩上投篮，看哪队投中率高。

-教师在比赛过程中提出问题：“你们觉得刚才哪个队员的投篮姿势最标准？他是如何做到的？”

-学生们讨论并回答，教师总结并强调正确的投篮姿势和动作要领。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：“通过今天的学习，你们认为自己有哪些进步？还有哪些地方需要改进？”

-学生们回答，教师进行总结，强调学生在投篮过程中的优点和需要改进的地方。

-教师布置课后练习任务，鼓励学生在课后继续练习原地单手肩上投篮。

6.创新环节（用时5分钟）

-教师设计一个投篮游戏，要求学生在规定时间内完成一定数量的投篮，增加趣味性和挑战性。

-学生参与游戏，教师观察学生的表现，给予及时的反馈和指导。

整个教学过程设计注重学生的实践操作和师生互动，通过不同环节的设置，帮助学生逐步掌握原地单手肩上投篮的技巧，同时培养学生的运动能力和体育品德。

知识点梳理

1.篮球运动的基本规则

-比赛时间

-比赛场地

-犯规与违例

-得分方式

2.篮球技能

-运球

-传球

-控球

-投篮

3.原地单手肩上投篮技巧

-站位：两脚平行，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心在两脚之间

-持球：投篮手的手指张开，掌心不触球，另一只手辅助持球

-投篮动作：投篮手从肩部开始向前上方摆动，投篮时手腕向前翻，手指用力将球投出

-投篮后的跟进动作：投篮手自然跟随投篮动作向上摆动，眼睛注视篮筐，直至篮球命中或弹出

4.投篮练习方法

-基本投篮姿势练习：反复练习站立、持球、投篮动作，熟练掌握基本技巧

-投篮距离练习：逐渐增加投篮距离，提高投篮命中率

-投篮角度练习：调整投篮角度，使投篮更加准确

-投篮力度练习：控制投篮力度，使篮球能够顺利进入篮筐

5.团队协作与战术

-球队阵型：进攻阵型与防守阵型

-配合进攻：传