名著阅读 第16周阅读计划《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读与研讨三（作业教学设计）2023-2024学年八年级语文下册同步备课.docxVIP

名著阅读第16周阅读计划《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读与研讨三（作业教学设计）2023-2024学年八年级语文下册同步备课

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《钢铁是怎样炼成的》整本书的阅读与研讨，重点关注书中的情节发展、人物形象、主题思想等方面。

2.教学内容与八年级学生已有知识联系紧密，教材章节为2023-2024学年八年级语文下册同步备课。《钢铁是怎样炼成的》作为一部经典名著，与八年级学生所学的文学作品在主题、人物塑造、故事情节等方面有相似之处，有助于学生更好地理解和吸收新知识。本书讲述了主人公保尔·柯察金的成长历程，展现了革命者在严峻考验中锻炼成长的主题，与八年级学生已有的文学素养和价值观相契合。

核心素养目标

1.提升学生的文学鉴赏能力，通过对《钢铁是怎样炼成的》中的人物形象和情节的分析，培养学生对文学作品的艺术感受力和批判性思维。

2.增强学生的语言表达能力，通过讨论和写作，让学生能够准确、流畅地表达自己对作品的理解和感受。

3.培养学生的文化理解与传承意识，引导学生理解作品所反映的社会历史背景和社会主义核心价值观，激发学生传承和弘扬优秀文化的责任感。

学情分析

本节课面对的学生为八年级学生，他们已经具备了一定的文学知识基础和阅读理解能力。在知识方面，学生已接触过一些经典文学作品，对文学作品的情节梳理、人物分析和主题理解有基本的认识。在能力方面，学生能够进行简单的文本分析和批判性思考，但深度和广度有待提高。

在素质方面，学生的认知水平、思维能力和审美情趣各有差异，但普遍对具有深刻内涵的文学作品表现出浓厚兴趣。行为习惯上，大部分学生能够按时完成阅读任务，但部分学生可能缺乏持续阅读和深入思考的习惯，这可能会影响他们对《钢铁是怎样炼成的》的深入理解和吸收。

此外，学生对课程学习的态度直接影响学习效果。学生对名著阅读的热情和积极性较高，但可能因为课业压力或其他因素，导致阅读时间不足，影响对作品深层次的理解。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发学习兴趣，培养良好的阅读习惯，以促进他们对课程内容的有效学习。

教学资源

-纸质教材《钢铁是怎样炼成的》

-电子版教学参考资料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-校园图书馆资源

-班级讨论平台

-线上学习资源（文学作品分析文章、视频讲座）

-教学PPT

-学生作业本

-教师评价工具（问卷、测试卷）

教学过程

同学们，大家好！今天我们将继续深入阅读《钢铁是怎样炼成的》，这本书讲述了主人公保尔·柯察金在革命战争年代中，如何在严峻的考验中成长为一名坚强的共产主义战士的故事。下面，我们就开始今天的教学内容。

1.导入新课

同学们，上一节课我们共同阅读了《钢铁是怎样炼成的》的前几章，大家对保尔这个人物有了一定的了解。今天我们将重点探讨保尔在革命战争中的成长历程，以及作品所传达的深刻主题。

2.回顾前文内容

首先，请大家简要回顾一下前文的内容。保尔在革命战争年代，经历了哪些重要事件？他的性格特点和成长变化有哪些？

3.分析保尔的成长历程

-保尔在革命战争中的关键经历有哪些？

-这些经历如何塑造了保尔的性格和信仰？

-保尔的成长过程中，有哪些人和事对他的影响最大？

4.探讨全文侧重点

在分析保尔的成长历程后，我们来探讨一下全文的侧重点。请同学们思考以下问题：

-《钢铁是怎样炼成的》这部作品主要传达了哪些主题思想？

-这些主题思想在作品中的哪些情节和人物形象中得到了体现？

-我们可以从保尔的成长经历中，得到哪些启示和感悟？

5.学生分享与讨论

现在，请各个小组的代表来分享一下你们的讨论成果。其他同学在听完后，可以提出自己的看法或疑问，我们一起交流讨论。

6.教师引导分析

在同学们的分享和讨论基础上，我来进行一下引导分析。首先，我们来看保尔的成长历程。在革命战争年代，保尔经历了许多磨难，如参加红军、战斗受伤、失去亲人等。这些经历使他逐渐成长为一名坚定的共产主义战士。以下是一些关键点：

-保尔在红军中，经历了艰苦的训练和战斗，锻炼出了坚强的意志和勇敢的精神。

-在战斗中，保尔负伤，但仍然坚持战斗，表现出了顽强的毅力。

-在失去亲人和战友后，保尔没有沉沦，而是更加坚定了革命信念，投身到新的战斗中。

7.分析全文侧重点

-坚定的信仰和革命精神。作品通过保尔的成长历程，展示了共产主义信仰的力量，以及革命者在严峻考验中锻炼成长的过程。

-顽强的毅力和坚韧的精神。保尔在革命战争中，面对重重困难，始终保持着顽强的毅力，不屈不挠地奋斗。

-集体主义精神。保尔在革命战争中，始终把集体利益放在首位，为革命事业献出了自己的青春和生命。

8.学生实践活动

为了更好地理解和吸收今