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第四单元任务一：完成演讲记录表教案和教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合八年级学生的认知水平和学科特点，本节课旨在通过完成演讲记录表的教学活动，培养学生准确记录信息、整理归纳及表达能力。课程内容与课本紧密关联，围绕演讲技巧和记录方法展开，帮助学生掌握演讲记录的基本技巧，提高课堂参与度和学习效率。

核心素养目标

1.培养学生倾听、表达和交流的能力，提升语言运用素养。

2.引导学生运用表格记录信息，锻炼信息整理与归纳的逻辑思维素养。

3.激发学生参与课堂讨论的积极性，提高合作学习素养。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们已经具备了一定的听说读写能力，能够进行基本的语言表达和信息记录。在知识层面，学生对演讲的基本概念有所了解，但缺乏系统的记录技巧和方法。在能力方面，学生可能存在记录速度慢、信息遗漏等问题，需要通过训练来提高记录的准确性和效率。

学生在素质方面，具备一定的自主学习能力和团队合作精神，但在课堂参与度和批判性思维方面还有提升空间。行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和思考的习惯，这可能会影响他们对演讲内容的深入理解和有效记录。

针对这些特点，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与到演讲记录的过程中，通过实践练习，培养良好的学习习惯和思维品质，为后续学习打下坚实的基础。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解演讲记录的要点，并通过讨论深化学生对知识点的理解。

2.设计演讲记录实践环节，让学生分组模拟演讲和记录，通过角色扮演促进互动和技能应用。

3.使用多媒体辅助教学，播放优秀演讲视频，让学生实时练习记录，增强教学直观性和趣味性。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将开始第四单元的学习，这个单元我们将学习如何完成演讲记录表。首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的关于演讲的知识，比如，演讲的目的是什么？演讲中需要注意哪些要点？

2.知识讲解

-好的，同学们的回答都很棒。接下来，我将为大家讲解如何完成演讲记录表。首先，我们要明确演讲记录表的作用，它帮助我们记录演讲的要点和关键信息，以便于我们后续的复习和总结。

-演讲记录表通常包括演讲者的基本信息、演讲的主题、主要观点和论据等。在记录时，我们需要注意以下几点：一是要快速而准确；二是要抓住关键词；三是要有条理。

3.案例分析

-现在我们来看一个实际的例子。请大家观看这段演讲视频，然后尝试根据视频内容完成演讲记录表。我会给大家发放一份空白的记录表，请大家边看边记录。

4.学生实践

-好的，同学们已经完成了记录表的填写。现在，请大家相互交流一下，分享一下你们记录的内容。你可以告诉你的同桌，你认为演讲者的主要观点是什么？他是如何论证的？

5.课堂讨论

-现在，我想请大家一起来讨论一下。根据你们刚刚的记录和交流，谁能够概括一下这段演讲的主要内容？有没有同学能够提出一些问题，或者对演讲者的观点提出质疑？

6.总结与反馈

-很好，同学们的讨论非常积极。通过这个练习，我们可以看到，完成演讲记录表需要我们集中注意力，抓住关键信息，并且要有自己的思考和判断。接下来，我会给大家一些反馈，帮助大家进一步提高记录技巧。

7.实践演练

-现在，我们将进行一个实践演练。我会邀请一位同学来做一个简短的演讲，其他同学则负责记录。演讲结束后，我们再来回顾和讨论大家的记录结果。

8.演讲与记录

-好的，现在请大家准备好。我们的演讲者将开始演讲，请大家认真听讲，并尽可能详细地记录下演讲内容。记得，我们要记录的是关键信息和主要观点。

9.讨论与评价

-演讲结束了，谢谢我们的演讲者。现在，请大家分享一下你们的记录结果。我会随机抽取几位同学来展示你们的记录表，并请大家进行评价。

10.整理与反思

-通过这次练习，我们发现了自己在记录演讲时的一些问题，比如信息遗漏、关键词不准确等。接下来，请大家思考一下，如何改进我们的记录方法？有没有什么好的建议？

11.课堂小结

-好的，同学们提出了很多宝贵的建议。今天我们学习了如何完成演讲记录表，通过实践和讨论，我们提高了记录技巧，也增强了我们的倾听和思考能力。希望大家能够在以后的学习和生活中，运用我们今天学到的知识，更好地理解和记录信息。

12.布置作业

-最后，我想给大家布置一个作业。请大家选择一个感兴趣的演讲视频，观看并完成一份详细的演讲记录表。下节课，我们将分享我们的记录成果，并讨论我们的发现和收获。

-好的，今天的课就到这里。希望大家能够充分利用我们学到的知识，不断提高自己的学习能力。下课！

知识点梳理

1.演讲记录表的基本构成

-演讲者信息：姓名、职务、背景等

-演讲主题：演讲的核心议题