3.2金属材料第2课时 物质的量在化学方程式中的应用 教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

3.2金属材料第2课时物质的量在化学方程式中的应用教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册第3.2节金属材料第2课时《物质的量在化学方程式中的应用》。本节课主要内容包括：

1.物质的量的概念及符号表示；

2.物质的量与化学方程式的联系；

3.物质的量在化学方程式计算中的应用；

4.通过实例分析，掌握物质的量浓度、摩尔质量、气体摩尔体积等基本计算方法；

5.运用化学方程式进行质量守恒计算及反应物与生成物的量的关系分析。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维与创新意识，通过物质的量概念的学习，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。具体核心素养目标包括：

1.培养学生的宏观辨识与微观探析能力，理解物质的量与化学方程式的内在联系；

2.发展学生的变化观念与平衡思想，学会在化学方程式中运用物质的量进行守恒计算；

3.提升学生的科学探究与创新意识，通过实例分析，探索物质的量浓度、摩尔质量等计算方法；

4.强化学生的证据推理与模型认知，运用化学方程式进行定量分析与预测。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了化学基础知识，包括原子结构、元素周期表等；

-学生对化学反应的基本概念和化学方程式的书写有一定了解；

-学生已经接触过摩尔概念，并对摩尔质量有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实验操作和实际应用有较高的兴趣，能够激发学习动力；

-学生具备一定的逻辑思维能力和数学计算能力，有助于理解和运用物质的量；

-学生学习风格多样，有的偏好直观演示，有的偏好抽象思维，需要采用多样化的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解物质的量与化学方程式的具体联系，需要通过实例来强化；

-物质的量浓度、摩尔质量等概念的理解和计算可能成为学生的难点；

-学生在运用化学方程式进行守恒计算时，可能会对质量守恒和原子守恒的理解不够深入，导致计算错误；

-学生在解决实际问题时，可能会缺乏将理论知识应用于具体情境的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版高中化学必修第一册，确保每位学生配备；

2.辅助材料：收集相关化学方程式的PPT课件、教学视频及物质的三态变化动画；

3.实验器材：准备用于演示的化学实验器材，如天平、量筒、烧杯等，确保实验安全；

4.教室布置：设置实验操作区，确保学生能够清晰观察到实验过程，同时划分讨论小组区域。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了金属材料的基本概念和性质，今天我们将继续探讨物质的量在化学方程式中的应用。请大家回顾一下，什么是物质的量？它有什么重要作用？

（学生回顾并回答）

很好，物质的量是表示微观粒子集合体的物理量，它的单位是摩尔。物质的量在化学研究和实际应用中起着非常重要的作用。那么，如何在化学方程式中运用物质的量呢？这就是我们今天要学习的内容。

二、探究物质的量与化学方程式的联系

1.物质的量的概念及符号表示

（1）请同学们打开教材第53页，阅读物质的量的概念及符号表示部分。

（2）谁能告诉我物质的量的符号是什么？它的单位是什么？

（学生回答）

对，物质的量的符号是n，单位是摩尔（mol）。

2.物质的量与化学方程式的联系

（1）请同学们观察教材第54页的化学方程式，思考物质的量与化学方程式之间的联系。

（2）同学们可以四人一组进行讨论，分享一下你们的看法。

（学生讨论）

（3）请一位同学代表小组分享你们的讨论成果。

（学生分享）

很好，同学们已经发现了物质的量与化学方程式的联系。在化学方程式中，反应物和生成物的物质的量之间存在一定的比例关系，这个比例关系可以通过化学方程式中的系数来表示。

三、物质的三态变化与物质的量

1.气体的摩尔体积

（1）请同学们阅读教材第55页关于气体摩尔体积的内容。

（2）谁能解释一下什么是气体的摩尔体积？

（学生回答）

对，气体的摩尔体积是指1摩尔气体在标准状况下的体积，通常为22.4升。

2.固体和液体的摩尔体积

（1）请同学们阅读教材第56页关于固体和液体摩尔体积的内容。

（2）固体和液体的摩尔体积与气体有什么不同？

（学生回答）

对，固体和液体的摩尔体积不是固定的，它与物质的种类和状态有关。

四、物质的量浓度

1.物质的量浓度的概念

（1）请同学们阅读教材第57页关于物质的量浓度的概念。

（2）谁能告诉我什么是物质的量浓度？

（学生回答）

对，物质的量浓度是指单位体