沪教版（上海）初中化学九年级上册 2.3 化学变化中的质量守恒——根据化合价书写化学式 教案.docx

沪教版（上海）初中化学九年级上册2.3化学变化中的质量守恒——根据化合价书写化学式教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

沪教版（上海）初中化学九年级上册2.3化学变化中的质量守恒——根据化合价书写化学式教案

教学内容

本节课选自沪教版（上海）初中化学九年级上册第二章第三节“化学变化中的质量守恒——根据化合价书写化学式”。主要内容包括：

1.理解质量守恒定律，掌握化学反应中物质的质量关系。

2.学习化合价的概念，理解化合价在化学式书写中的应用。

3.掌握根据化合价书写化学式的方法，包括十字交叉法、电荷平衡法等。

4.通过实例分析，熟练运用化合价书写化学式，并解释化学式中各元素的质量比。

5.练习根据化学式计算物质的质量分数。

核心素养目标

1.培养学生的科学思维能力，通过分析化学变化中的质量守恒现象，提升逻辑推理和科学探究能力。

2.增强学生的实践操作能力，通过书写化学式的练习，提高动手能力和实际问题解决能力。

3.培养学生的宏观与微观相结合的思维方式，理解化学式背后的原子、分子层面的变化。

4.培养学生的信息获取与处理能力，通过查找资料和整理信息，加深对化学知识的应用和理解。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对化学元素和化合物有了初步的认识。在知识方面，学生掌握了基本的化学概念和化学反应类型，但可能在化学式的书写和理解质量守恒定律方面存在薄弱环节。在能力方面，学生的观察能力和实验能力有所提高，但分析问题和解决问题的能力还需加强。

在素质方面，学生开始形成科学探究的思维方式，但还需要进一步培养批判性思维和创新能力。行为习惯上，学生可能存在对理论知识学习兴趣不高、实验操作不够规范等问题，这些习惯可能会影响他们对化学知识的深入理解和应用。

针对本节课内容，学生需要将已有的化学知识与新知识相结合，通过实践练习来掌握化学式的书写方法，理解质量守恒定律在实际化学反应中的应用。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，注重理论与实践的结合，引导学生通过探究活动深化对化学概念的理解。

教学资源

-教科书：沪教版（上海）初中化学九年级上册

-白板/黑板

-化学实验器材（如试管、烧杯、量筒等）

-实验试剂

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-化学式书写练习册

-互动式教学软件（如化学模拟软件）

-网络资源（化学教育网站、在线视频教程）

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了化学变化的基本概念和特征，那么在化学变化中，物质的质量是否会发生变化呢？这就是我们今天要探究的问题。请大家带着这个问题，和我一起进入今天的学习——化学变化中的质量守恒。

二、探究质量守恒定律

1.首先，我们来做一个简单的实验。请大家拿出实验器材，按照教材上的步骤进行操作。在实验过程中，注意观察反应前后物质的质量变化。

2.实验结束后，请同学们汇报实验结果。根据实验现象，你们认为化学反应中的质量是否守恒呢？

3.同学们已经通过实验验证了质量守恒定律。那么，什么是质量守恒定律呢？请同学们翻开教材，阅读相关内容，并在一分钟内用自己的话概括质量守恒定律的定义。

4.现在，我们来讨论一下，为什么在化学反应中物质的质量会守恒呢？请同学们结合教材内容，思考并回答这个问题。

三、学习化合价的概念

1.接下来，我们来学习化合价的概念。请大家阅读教材中关于化合价的定义，并在纸上写下化合价的定义。

2.现在，请同学们观察教材中的化学式，尝试找出其中的规律，看看化合价是如何在化学式中体现的。

3.请一位同学到黑板上，根据化合价的概念，书写一个简单的化学式。其他同学在下面检查，看是否书写正确。

四、根据化合价书写化学式

1.现在，我们已经了解了化合价的概念，那么如何根据化合价书写化学式呢？请同学们阅读教材中关于根据化合价书写化学式的方法，并在小组内讨论。

2.请小组代表分享本组的讨论成果，其他同学倾听并提问。

3.接下来，我们来练习根据化合价书写化学式。请同学们翻开练习册，完成第1-5题。

五、巩固提高

1.现在，我们已经掌握了根据化合价书写化学式的方法。那么，如何利用化学式来解释化学反应中的质量守恒呢？请同学们阅读教材中相关内容，并思考如何用化学式来表示质量守恒。

2.请一位同学到黑板上，根据教材中的例子，解释化学反应中的质量守恒。

3.接下来，我们来完成教材中的练习题，巩固所学知识。请同学们独立完成第6-10题。

六、课堂小结

同学们，今天我们学习了化学变化中的质量守恒和根据化合价书写化学式。通过实验验证了质量守恒定律，并学会了如何利用化合价书写化学式。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不