人教（蒙教版）七年级上册信息技术 1.1.4信息技术的发展趋势 教学设计.docxVIP

人教（蒙教版）七年级上册信息技术1.1.4信息技术的发展趋势教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教（蒙教版）七年级上册信息技术1.1.4信息技术的发展趋势

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕信息技术的发展趋势展开，引导学生了解信息技术的历史、现状及未来发展方向，培养学生对信息技术的兴趣和认识。课程内容与教材紧密相连，旨在帮助学生掌握信息技术发展的基础知识，提高信息素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.信息意识：通过学习信息技术的发展趋势，提高学生对信息的敏感度和重视程度，培养学生主动获取、处理和利用信息的能力。

2.信息处理能力：使学生能够运用所学知识，分析信息技术的发展脉络，预测未来趋势，提升信息处理和解决问题的能力。

3.创新思维：激发学生的创新意识，鼓励学生在信息技术领域提出新观点、新方法，培养学生的创新思维。

4.团队协作：在课堂讨论和活动中，培养学生与他人合作、分享、交流的能力，提高团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①信息技术的发展历程及其对人类社会的影响。

②信息技术发展趋势的基本概念和关键特征。

③学生能够通过案例分析和讨论，理解信息技术的未来发展方向。

2.教学难点

①理解并描述信息技术发展的各个阶段及其标志性成果。

②掌握并运用信息技术发展趋势的基本理论框架。

③将抽象的信息技术发展趋势与现实生活中的具体应用相结合，进行深入分析和探讨。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、交互式电子白板、投影仪、学生用计算机、教师用笔记本电脑

-课程平台：校园内部网络教学平台

-信息化资源：多媒体教学课件、信息技术发展相关视频资料、网络资源（如文章、图片）

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、问答互动法、现场演示法

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师通过展示不同年代的信息技术产品（如大哥大、功能手机、智能手机等）图片，引导学生观察并思考这些产品的发展变化。

-提出问题：教师提问“你们能描述一下这些产品的发展过程吗？信息技术的发展给我们的生活带来了哪些变化？”

-学生讨论：学生分小组讨论，分享各自的观点和经验。

2.讲授新课（用时20分钟）

-简述信息技术发展历程：教师通过多媒体课件，简要介绍信息技术从早期到现代的发展历程，包括重要事件和里程碑。

-信息技术发展趋势：教师详细讲解当前信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据、云计算等，并举例说明这些趋势的应用。

-核心素养培养：教师强调信息技术的发展对个人信息处理能力、创新思维和信息意识的要求，引导学生思考如何提升这些能力。

3.课堂互动（用时10分钟）

-案例分析：教师提供一个关于信息技术应用的案例，如智能家居系统，让学生分析该案例如何体现信息技术的发展趋势。

-小组讨论：学生分小组，讨论案例中的信息技术应用，以及这些应用如何影响日常生活。

-分享展示：各小组选代表分享讨论成果，教师给予点评和补充。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习题目：教师发放练习题，要求学生根据课堂所学，简述信息技术的一个发展趋势，并举例说明。

-小组交流：学生小组内交流答案，相互检查和讨论。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-课堂提问：教师随机提问几位学生，检查他们对信息技术发展趋势的理解程度。

-总结反馈：教师总结本节课的重点内容，强调信息技术发展对个人能力提升的要求，并给予学生正面反馈。

6.作业布置（用时5分钟）

-布置作业：教师布置一道关于信息技术发展趋势的研究性作业，要求学生结合课堂内容，查阅资料，撰写一篇短文。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、分析和练习，帮助学生深入理解信息技术的发展趋势，培养核心素养，同时确保教学活动符合实际学情，有效解决教学重难点。

知识点梳理

1.信息技术的基本概念

-定义：信息技术是指应用计算机科学、通信技术、控制科学等手段，对信息进行采集、处理、存储、传输和利用的技术。

-分类：信息技术包括硬件技术、软件技术、网络技术、数据库技术等。

2.信息技术的发展历程

-第一阶段：电子管计算机时代（1946-1958年）

-第二阶段：晶体管计算机时代（1958-1964年）

-第三阶段：集成电路计算机时代（1964-1971年）

-第四阶段：大规模集成电路计算机时代（1971年至今）

3.信息技术的主要成就

-计算机技术：从大型机到个人计算机，再到移动设备，计算机技术不