1.2.2元素周期律电离能教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2.docxVIP

1.2.2元素周期律电离能教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2.2元素周期律电离能教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

设计思路

本节课以人教版化学选择性必修2第二章“元素周期律与化学性质”中的“电离能”为教学内容，结合高二学生的认知水平，设计如下教学方案。首先通过复习元素周期表的结构，引导学生理解电离能的概念及其在周期表中的变化规律。接着，通过实验观察和数据分析，使学生掌握电离能的测量方法和影响因素。最后，通过实例分析，帮助学生将电离能与元素的化学性质联系起来，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和宏观辨识与微观探析能力。通过学习电离能的概念和周期性变化规律，学生能够宏观上理解元素周期表的内在联系，微观上掌握原子结构对电离能的影响。同时，通过实验和数据分析，提高学生的证据推理与模型认知能力，以及科学探究与创新意识。此外，结合实际案例分析，培养学生的科学态度与社会责任，使其能够将化学知识应用于解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了元素周期表的基本结构、原子结构的基础知识，以及元素的化学性质与原子结构之间的关系。

2.学生对化学实验和探究活动通常表现出较高的兴趣，具备一定的观察能力和实验操作能力。他们的学习风格多样，有的偏好直观形象的演示，有的喜欢逻辑推理和数据分析。

3.学生在学习电离能时可能遇到的困难和挑战包括：

-对电离能概念的理解可能存在困难，需要通过具体实例来加深理解。

-在分析电离能变化规律时，可能会混淆周期性和族性变化。

-在实验操作和数据分析过程中，可能会因为操作不熟练或数据分析能力不足而影响实验结果的准确性。

-将电离能与元素化学性质联系起来的过程中，可能会感到抽象和难以把握。

教学资源

-人教版化学选择性必修2教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验室用具（试管、滴定板、电极等）

-实验试剂（相关元素盐溶液等）

-电离能测量仪器

-化学教育软件（如化学模拟软件）

-网络资源（元素周期表在线查询工具）

-教学PPT

-实验操作视频资料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“为什么钠和氯可以形成食盐？”来激发学生对元素化学性质的好奇心。

-回顾旧知：回顾上节课学习的元素周期表的结构，特别是原子序数、电子层数与元素性质的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍电离能的概念，解释其定义为移除一个电子所需的能量，并阐述其在化学性质中的重要性。

-举例说明：以钠和氯为例，说明它们在周期表中的位置如何影响其电离能，并展示相应的实验数据。

-互动探究：引导学生通过讨论元素周期表中电离能的变化规律，并猜测可能的原因。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组进行实验，测量不同元素的电离能，记录数据并进行分析。

-教师指导：在学生实验过程中，提供必要的操作指导，帮助学生理解实验现象，并引导他们从数据中总结电离能的变化规律。

4.概念内化（约15分钟）

-学生汇报：每组学生汇报实验结果，讨论电离能的变化规律。

-教师总结：总结电离能的周期性变化规律，强调原子结构对电离能的影响。

5.应用拓展（约20分钟）

-学生活动：通过案例研究，分析电离能与元素化学性质之间的关系，如金属的活泼性。

-教师引导：提供案例分析框架，引导学生深入理解电离能的实际应用。

6.总结反馈（约10分钟）

-学生总结：让学生用自己的语言总结本节课学到的内容。

-教师反馈：对学生的总结进行点评，强调重点，并指出需要注意的问题。

7.作业布置（约5分钟）

-布置相关的作业，包括书面练习和实验报告，以巩固学生对电离能的理解和应用。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应当能够：

1.理解并准确描述电离能的定义，知道电离能是衡量原子失去电子能力的一个重要指标。

2.掌握电离能在元素周期表中的变化规律，能够解释为什么电离能随着原子序数的增加而呈现周期性变化。

3.通过实验操作，学会使用电离能测量仪器，并能够正确记录和分析实验数据。

4.能够联系电离能与元素的化学性质，如金属的活泼性和非金属的稳定性，预测元素的化学反应趋势。

5.通过对实验数据的分析，提高科学探究能力，能够运用所学知识解决实际问题。

6.增强对化学科学的兴趣，培养科学态度和探究精神，提升化学学科的核心素养。

7.在小组讨论和汇报中，提高团队合作能力和公共表达能力。

8.通过书面作业和实验报告，巩固对电离能的理解，并将