Unit 4 Shipwrecks Lesson 2（教学设计）-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册.docxVIP

Unit4ShipwrecksLesson2（教学设计）-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit4ShipwrecksLesson2，选自2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册。本节课主要围绕沉船事件展开，教授相关词汇、句型和阅读技巧，培养学生对沉船故事的理解和表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课涉及的词汇和句型与学生在之前课程中学过的内容有紧密联系，如过去时态、描述事件发生顺序的词汇等。此外，本节课的故事背景与学生的生活经验相结合，有助于激发学生的兴趣和参与度。教材中的章节包括：

-词汇：shipwreck,survive,discover,ancient等；

-句型：Whathappenedtotheship?；Howdidthepeoplesurvive?；

-阅读材料：关于沉船事件的故事，以及相关背景知识介绍。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习沉船故事，学生将提高对英语过去时态的应用能力，增强语言输出的准确性和流利度。同时，通过探讨沉船事件背后的文化背景，学生将提升对多元文化的理解力和尊重。在思维品质方面，学生将学习如何通过阅读和讨论发展批判性思维，分析故事中的信息，形成自己的见解，并有效地表达自己的想法。

学情分析

本节课面向的是剑桥少儿英语三级下册的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用简单的过去时态句型，掌握了一定的词汇量。在知识方面，学生对英语语法有初步的理解，能够进行基本的阅读和写作活动。在能力方面，学生能够参与简单的对话交流，但在语言输出的准确性和流利度上还有提升空间。

在素质方面，学生具有好奇心的特点，对历史和冒险故事通常表现出较高的兴趣。然而，部分学生可能在专注力和持续学习上存在一定的问题，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

行为习惯方面，学生在课堂上的参与度各有不同，有的学生积极参与讨论，而有的则较为内向。此外，学生的作业完成情况参差不齐，需要教师在课堂上进行适当的监督和指导。

对于课程学习的影响，学生的兴趣和习惯将对学习效果产生重要影响。因此，本节课的教学设计需要考虑到如何激发学生的兴趣，以及如何通过互动和实践活动来促进学生的参与和思考，从而提高他们的英语学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

四、教学资源

-剑桥少儿英语三级下册教材

-多媒体投影仪

-英语故事音频资料

-互动式白板

-教学PPT

-纸质卡片

-小组讨论指南

-学生作业本

-教学评价表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布包含沉船故事背景资料和关键词汇的预习PPT，要求学生预习并掌握。

-设计预习问题：设计如Whatdoyouknowaboutshipwrecks?和Howmightpeoplesurviveashipwreck?等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，了解沉船故事的基本内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习针对性。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段沉船事件的视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解过去时态的用法，结合沉船故事中的具体句子进行讲解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟沉船事件中的人物对话。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，运用所学知识进行对话。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用语言。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-强化学生对过去时态的理解和应用能力。

-培养学生的口语表达和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置编写一段关于沉船故事的过去时态短文