第三章 “铸”你成学霸3 f(x＋y)与f(x y)型函数的单调性与最值2023-2024学年新教材高一数学必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（人教A版2019）.docx

第三章“铸”你成学霸3f(x＋y)与f(xy)型函数的单调性与最值2023-2024学年新教材高一数学必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（人教A版2019）

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教材分析

“第三章‘铸’你成学霸3f(x＋y)与f(xy)型函数的单调性与最值”2023-2024学年新教材高一数学必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（人教A版2019），主要围绕函数的单调性和最值展开。本章节通过引入f(x＋y)与f(xy)型函数，帮助学生理解函数的单调性及其应用，掌握求解函数最值的方法，为后续学习打下坚实基础。内容与课本紧密相连，注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数学抽象和数学建模能力。通过分析f(x＋y)与f(xy)型函数的单调性与最值，学生将学会如何运用数学语言进行严谨推理，提升数学思维的条理性和逻辑性。同时，通过对函数性质的探究，学生能够抽象出函数的一般规律，发展数学抽象能力。在解决实际问题时，学生将运用所学知识构建数学模型，提高解决复杂问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解f(x＋y)与f(xy)型函数的单调性，掌握求解这类函数最值的方法。

难点：1.对函数单调性的直观理解及其在不同情况下的应用。

2.构建函数模型并灵活运用数学工具解决具体问题。

解决办法：通过实例讲解，引导学生直观感受函数单调性的变化，通过图像演示和数学证明相结合的方式，让学生理解单调性的数学表达。对于求解最值的方法，可以通过分组讨论、案例分析和练习题的形式，让学生在实践中掌握技巧。

突破策略：1.利用多媒体教学工具，如动画和图表，帮助学生形象地理解函数单调性。

2.设计针对性强的问题情境，引导学生主动探索，培养解决问题的能力。

3.安排课后练习和小组讨论，巩固所学知识，提升应用能力。

教学资源

-硬件资源：投影仪、计算机、智能教室

-软件资源：数学建模软件、图形计算器软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子教案、在线习题库

-教学手段：小组合作学习、问题驱动学习、翻转课堂

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园教学管理系统发布预习资料，包括本节课的电子教案和预习指导。

-设计预习问题：设计关于f(x＋y)与f(xy)型函数的基本性质和图像特点的问题。

-监控预习进度：通过系统跟踪学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读电子教案，理解函数单调性和最值的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释函数单调性和最值。

-提交预习成果：学生将预习笔记和解答的预习问题通过教学管理系统提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际生活中的函数最值问题引入新课。

-讲解知识点：详细讲解f(x＋y)与f(xy)型函数的单调性和最值求解方法。

-组织课堂活动：分组讨论不同函数类型的单调性判断方法，并进行案例分析和解题练习。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于解题中。

-参与课堂活动：积极参与讨论，通过实例分析加深对单调性和最值的理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解函数单调性和最值的理论。

-实践活动法：通过解题练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的练习题和思考题。

-提供拓展资源：提供一些与函数单调性和最值相关的学术文章和在线课程。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：独立完成作业，巩固课堂上学到的知识。

-拓展学习：利用提供的拓展资源，深入学习函数的相关知识。

-反思总结：对课堂学习和作业完成情况进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效率。

作用与目的：

-巩固学生对f(x＋y)与f(xy)型函数单调性和最值知识的掌握。

-拓展学生的学习视野，提高解决问题的能力。

-培养学生的自我监控和反思能力，促进学习的可持续发展。

知识点梳理

一、函数的单调