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12富起来到强起来（教学设计）部编版道德与法治五年级下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是部编版道德与法治五年级下册的“12富起来到强起来”，主要讲述我国从改革开放初期到现在，在党的领导下，人民生活水平的逐步提高，国家从富起来到逐步走向强起来的历程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在四年级上册学过的“我们从小康走向现代化”一课相衔接，引导学生回顾过去学过的关于我国经济社会发展成果的知识，进一步了解我国在改革开放以来取得的伟大成就，以及这些成就对人民生活和国家发展的影响。同时，本节课也为后续学习我国发展道路、发展战略等内容打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的家国情怀，通过学习我国从富起来到强起来的历程，增强学生对国家的认同感和自豪感。

2.培养学生的法治意识，引导学生理解党的领导、改革开放对国家发展的重要性，以及法治在国家治理中的关键作用。

3.培养学生的社会责任感，通过了解国家的发展成就，激发学生为国家和民族的未来贡献力量的决心。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解改革开放的重要性和意义：通过详细讲解改革开放的背景、过程和取得的成果，使学生明白改革开放是国家从富起来到强起来的关键因素。

-掌握我国经济社会发展取得的成就：重点介绍我国在科技、教育、医疗、民生等方面的具体成就，如科技创新、扶贫成果、教育普及等，让学生具体感受国家的发展变化。

-培养法治意识：强调法治在国家发展中的作用，通过案例分析，如依法治国、反腐斗争等，让学生理解法治对社会稳定和发展的保障作用。

2.教学难点：

-理解改革开放与个人生活的联系：难点在于如何让学生将抽象的国家发展成就与自己的实际生活联系起来，例如，通过讲解改革开放前后人民生活的变化，让学生认识到改革开放对每个家庭的影响。

-掌握国家发展对青少年成长的启示：难点在于引导学生从国家发展的角度思考个人成长，如通过分析杰出人物的成长故事，让学生理解到在国家发展大背景下，青少年的责任和担当。

-深入理解法治在国家治理中的作用：难点在于如何让学生深刻理解法治不仅是国家治理的手段，更是社会公平正义的保障，例如，通过讨论法治对预防腐败、维护社会秩序的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治五年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关的历史图片、经济发展图表、改革开放纪录片片段等多媒体资源，以直观展示教学内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放视频和展示PPT。

4.教室布置：安排座位以便小组讨论，预留空间用于学生活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“富起来到强起来”这一话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国是如何从贫穷走向富裕的吗？改革开放对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于改革开放前的图片和改革开放后的对比图片，让学生初步感受国家发展的巨大变化。

简短介绍改革开放的基本概念和它对国家从富起来到强起来的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.改革开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解改革开放的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解改革开放的定义，包括其主要内容和目标。

详细介绍改革开放的组成部分，如农村改革、城市改革、对外开放等，使用图表帮助学生理解。

3.改革开放案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解改革开放的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的改革开放案例进行分析，如深圳特区的建立、农村改革等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解改革开放的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改革开放的精神解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论改革开放的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与改革开放相关的主题进行深入讨论，如科技创新、教育改革等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对改革开放的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调改革开放的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括改革开放的基本概念、组成部分、案例分析等。

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