11牛郎织女(二)教学设计-2023-2024学年语文五年级上册 (统编版).docxVIP

11牛郎织女(二)教学设计-2023-2024学年语文五年级上册 (统编版).docx

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11牛郎织女(二)教学设计-2023-2024学年语文五年级上册(统编版)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《牛郎织女(二)》,选自2023-2024学年语文五年级上册(统编版)。本节课主要讲述牛郎织女的故事,通过描绘牛郎与织女的爱情故事,展现传统民间传说的魅力。

教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生在四年级时学习的《牛郎织女(一)》相衔接,继续深化对这一民间传说的理解。同时,通过本节课的学习,学生可以巩固对民间故事的特点、结构以及人物形象的认识,提高阅读理解能力,增强对传统文化的兴趣。教材内容涉及故事情节的推进、人物性格的刻画以及传统节日七夕的由来等。

核心素养目标

1.文化传承与理解:通过学习《牛郎织女(二)》,使学生深入理解民间传说的文化内涵,感受中国传统节日七夕的文化意义,增强对中华民族传统文化的自豪感。

2.语言建构与运用:培养学生通过阅读理解文本内容,提取关键信息,感知人物形象,并能够用自己的语言复述故事,提高学生的表达能力和语言运用能力。

3.思维发展与提升:引导学生分析故事情节的推进和人物性格的变化,培养推理、判断和批判性思维,提升学生的逻辑思维能力和创造性思维。

4.审美鉴赏与创造:让学生感受故事中的美好情感和艺术魅力,培养审美情趣,激发创造潜能,通过绘画、写作等方式表达对故事的理解和想象。

教学难点与重点

1.教学重点:

①理解《牛郎织女(二)》的故事情节,把握主要事件和人物形象。

②学习并运用故事中的优美语言,提高学生的语言表达和文学鉴赏能力。

③深入挖掘故事中的传统文化元素,理解七夕节的由来和民间传说特点。

2.教学难点:

①分析故事中的情感变化,理解牛郎织女之间深厚的爱情以及他们与亲人间的情感纠葛。

②掌握故事中的象征和隐喻手法,如织女星与牛郎的相遇象征着美好事物的追求,以及他们对美好生活的向往。

③引导学生从不同角度解读故事,培养学生的批判性思维和创造性思维,使其能够对故事进行个性化的解读和评价。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法:采用讲授法结合讨论法,以讲授故事内容为基础,引导学生进行讨论,激发学生思考和参与。

2.教学活动:设计角色扮演活动,让学生扮演故事中的角色,体验人物情感,增进对故事的理解;开展小组讨论,分析故事中的人物性格和情节发展。

3.教学媒体使用:利用多媒体展示《牛郎织女》的图片和视频资料,帮助学生形象地理解故事背景;使用电子白板记录学生的讨论内容和创意点子,增强互动性和趣味性。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对《牛郎织女》的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们听说过牛郎织女的故事吗?它讲述了什么?”

展示《牛郎织女》的图片或视频片段,让学生初步感受故事的浪漫和神秘。

简短介绍本节课的学习目标,为接下来的学习打下基础。

2.《牛郎织女》故事梗概讲解(10分钟)

目标:让学生了解《牛郎织女》的基本情节和人物形象。

过程:

讲解《牛郎织女》的故事梗概,包括牛郎、织女、老牛等主要人物。

详细介绍故事的开端、发展、高潮和结局,使用板书或PPT帮助学生理解。

3.《牛郎织女》案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例分析,让学生深入了解故事的情感深度和文化内涵。

过程:

选择故事中的几个关键情节进行分析,如牛郎与织女的相识、相爱、分离等。

详细介绍每个情节的背景、情感表达和文化意义,让学生全面了解故事的主题和寓意。

引导学生思考这些情节对现实生活的启示,以及如何从中汲取人生的智慧。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和创造性思维。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择故事中的一个人物或情节进行深入讨论。

小组内讨论该人物或情节的性格特点、情感变化以及对故事发展的影响。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对《牛郎织女》的理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括人物或情节的分析、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调《牛郎织女》的文化价值和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括故事情节、人物形象、情感分析等。

强调《牛郎织女》在传承中国传统文化、表达美好情感方面的价值和作用。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于《牛郎织女》的短文或报告,以巩固学习效果。

7.课后作业布置与反馈(5分钟)

目标:

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