六年级下册心理健康教案-第五课 学会感恩 ｜辽大版.docx

六年级下册心理健康教案-第五课学会感恩｜辽大版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：辽大版六年级下册心理健康教案第五课《学会感恩》，主要围绕“感恩”这一主题，教育学生认识感恩的重要性，学会在生活中发现并感谢他人的帮助与关爱，培养良好的心态和人际关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在生活中所经历的情境有关，如家庭、学校、社会等。学生在之前的学习中已经接触过关于情感、人际关系等方面的知识，本节课将在此基础上，引导学生深入理解感恩的内涵，将其与实际生活相结合，培养学生的感恩意识和行为。教材中涉及到的具体内容包括：感恩的定义、感恩的重要性、感恩的方法和技巧等。

核心素养目标

1.培养学生积极的生活态度，提升感恩意识，使其能够在日常生活中主动表达对他人的感激之情。

2.发展学生的自我认知能力，引导其通过反思自己的行为，理解感恩对个人成长的意义。

3.增强学生的人际交往能力，通过学会感恩，促进和谐的人际关系建立。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解感恩的内涵，认识到感恩对个人成长和人际关系的重要性。

②引导学生学会发现生活中的美好，体会他人的帮助和关爱，并能够用适当的方式表达感激之情。

2.教学难点

①帮助学生将感恩理念转化为具体的行为，如通过实际行动回报他人的关爱和帮助。

②培养学生持之以恒的感恩习惯，使其不仅在特定情境下表达感激，而是在日常生活中形成稳定的感恩态度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放辽大版六年级下册心理健康教案第五课《学会感恩》教材，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：收集与感恩主题相关的图片、视频和故事案例，以多媒体形式辅助教学，增强学生的学习兴趣和体验感。

3.教室布置：合理安排教室座位，预留分组讨论区域，以便学生进行小组活动和分享。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习辽大版六年级下册心理健康教案的第五课《学会感恩》。在我们日常生活中，我们经常会遇到别人的帮助和关爱，那么，我们是否想过，我们应该如何去表达我们的感激之情呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.教学教材内容

首先，请大家翻开教材，我们一起来看一看教材中的内容。教材中介绍了感恩的定义，感恩就是对他人的帮助和关爱心存感激。那么，请大家思考一下，你们在生活中有哪些值得感激的呢？

3.课文主旨内容探究

①案例中的主人公为什么要感激他人的帮助？

②主人公是如何表达他的感激之情的？

③你认为感恩对主人公的成长有什么影响？

4.小组讨论

现在，请大家分成小组，根据教材中的案例，讨论以下问题：

①你们在生活中有没有类似的经历，你是如何表达感激之情的？

②感恩对你们的成长有什么意义？

③你们认为如何才能更好地培养感恩意识？

5.分享与总结

每个小组选一位代表，将你们的讨论结果分享给大家。在分享过程中，我会对每个小组的分享进行点评和总结。

6.实践活动

现在，请大家拿出一张纸，写下你们想要感激的人或事情，以及你们打算如何表达感激之情。写完后，可以和身边的同学分享一下。

7.教学重点讲解

8.教学难点讲解

现在，我们来讲解一下教学难点。第一个难点是如何将感恩理念转化为具体的行为。这里，我给大家提供一个方法，那就是用实际行动回报他人的关爱和帮助。第二个难点是如何培养感恩习惯。这就需要我们在日常生活中，不断提醒自己，时刻保持感恩的心态。

9.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们知道了感恩的重要性，也学会了如何表达感激之情。希望大家在今后的生活中，能够时刻保持感恩的心态，用自己的行动去回报他人的关爱。

10.课后作业

最后，给大家布置一个课后作业：写一篇关于感恩的日记，记录下你们在生活中遇到的值得感激的人和事，以及你们是如何表达感激之情的。下节课，我们会进行分享和交流。

至此，本节课的教学内容就结束了。希望大家能够将所学运用到实际生活中，不断培养自己的感恩意识。谢谢大家！

知识点梳理

一、感恩的定义与意义

1.感恩的定义：感恩是对他人给予的帮助和关爱心存感激的情感。

2.感恩的意义：感恩有助于培养良好的人际关系，提升个人品质，促进心灵成长。

二、感恩的表现形式

1.语言表达：通过口头或书面形式向他人表达感激之情。

2.行为回报：以实际行动回报他人的帮助和关爱。

3.心态转变：学会珍惜现有，积极面对生活。

三、感恩的方法与技巧

1.学会观察：留心生活中的美好，发现他人的帮助和关爱。

2.及时表达：在适当的时候，用恰当的方式表达感激之情。

3.培养习惯：将感恩融入日常生活，形成稳定的感恩态度。

四、