主题一 开启综合实践之旅（教学设计）辽师大版三年级上册综合实践活动.docxVIP

主题一开启综合实践之旅（教学设计）辽师大版三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“开启综合实践之旅”为主题，旨在通过引导学生参与辽师大版三年级上册综合实践活动的探究，激发学生的兴趣，培养学生的实践能力和团队协作精神。课程设计以课本内容为依据，结合学生的年龄特点和认知水平，通过生动有趣的活动，让学生在实践中学习，体验学习的乐趣。课程内容紧密联系生活实际，注重培养学生的动手操作能力、观察分析能力和创新思维，为学生的综合素质提升奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过综合实践活动，让学生能够运用所学知识解决实际问题。

2.发展学生的团队协作意识，学会在集体中沟通、交流，共同完成任务。

3.增强学生的信息素养，学会搜集、整理、分析信息，形成自己的见解。

4.提升学生的自我管理能力，培养学生主动参与、积极探究的学习态度。

学情分析

三年级的学生正处于知识积累和技能形成的关键时期，他们具备了一定的自主学习能力和合作意识，但注意力容易分散，需要教师的有效引导。在知识层面，学生对课本基础知识有一定了解，但缺乏将知识应用于实际情境的能力。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力尚处于发展阶段，需要通过实践活动来进一步锻炼。在素质方面，学生的探究精神和团队协作能力有待提高，他们对于新鲜事物充满好奇心，但往往缺乏持久性。

在行为习惯上，学生可能存在依赖性强、自律性不足的问题，这可能会影响他们在综合实践活动中的表现。此外，学生对课程学习的兴趣和动机会影响他们的参与度和学习效果，因此，如何激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，是本课程设计中需要考虑的重要因素。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-辽师大版三年级上册综合实践活动教材

-电脑及多媒体设备

-投影仪及幕布

-实践活动所需材料（如纸张、剪刀、胶水等）

-互动式白板

-班级微信群或钉钉群

-校园实践活动场地

-学生作品展示板

-评价表和反馈工具

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要开启一段新的旅程，那就是综合实践之旅。在这段旅程中，我们将把课本上的知识运用到实际生活中，去探索、去发现、去创造。准备好了吗？那我们就开始吧！

2.课程目标介绍

-首先，我要告诉大家，通过这节课的学习，我们希望达到以下目标：提升大家的实践创新能力、团队协作意识、信息素养以及自我管理能力。

3.课本内容探究

-现在我们来翻开辽师大版三年级上册综合实践活动教材，看看我们的探究之旅将从哪里开始。请同学们翻到第X页，我们一起来看看这个单元的主题是什么？（引导学生阅读主题）

-很好，这个单元的主题是“开启综合实践之旅”。接下来，请同学们仔细阅读这个单元的内容，思考一下，作者想要我们做些什么？（学生阅读并思考）

4.实践活动策划

-现在，我们已经了解了单元内容，那么接下来我们就来策划我们的实践活动。请同学们分成小组，每组讨论一下，你们想要开展哪方面的实践活动？（学生分组讨论）

-各位同学，你们小组的讨论结果怎么样？请分享一下你们的想法。（学生分享）

-很好，每个小组都有不同的想法，这说明大家都有独特的创意。现在，请每组选定一个实践活动主题，并制定一个简单的活动计划。

5.实践活动实施

-下面，我们就按照各自小组的活动计划开始实施。在实践过程中，请大家注意以下几点：

-安全第一，确保实践活动过程中的安全。

-团队协作，每个小组成员都要积极参与，互相帮助。

-记录过程，可以用文字、图片或视频记录下你们的实践过程。

-现在，请各小组开始实施你们的实践活动。（学生实施活动）

6.实践成果分享

-经过一段时间的努力，我们的实践活动已经完成。下面，请各小组将自己的实践成果进行展示和分享。

-（学生展示实践成果，其他学生认真听，给予评价和反馈）

7.交流与讨论

-各位同学，我们现在来谈谈在实践过程中遇到的困难和挑战，以及你们是如何克服的。（学生交流讨论）

-请大家分享一下在实践过程中学到的知识和技能，以及你们对综合实践活动的看法。（学生分享）

8.总结与反思

-经过今天的实践活动，我想请大家思考一个问题：你们觉得综合实践活动对你们有什么帮助？请用笔在纸上写下你们的答案。

-（学生书写反思，教师随机抽取几份进行阅读和点评）

9.课后作业布置

-今天的课后作业是：根据你们的实践成果，写一篇关于综合实践活动的感悟，字数不限，但要求真情实感。

-另外，请同学们在下周的课堂上，准备好分享你们的课后作业。

10.结束语

-各位同学，今天的课程就到这里，希望大家在课后能够认真完成作业，并将我们