第9课 中世纪城市和大学的兴起2024-2025学年九年级历史上册同步教学优质教学设计.docx

第9课中世纪城市和大学的兴起2024-2025学年九年级历史上册同步教学优质教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第9课中世纪城市和大学的兴起

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级历史

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

-历史思维：分析历史事件发生的原因、过程和结果，学会从多角度看待历史问题，形成历史观念。

-历史价值观：理解城市和大学在历史进程中的作用，认识到教育对社会进步的重要性。

-时间观念：建立正确的历史时间框架，理解中世纪的时间定位及其与现代社会的关系。

-空间感知：通过地图和地理位置的学习，增强对中世纪城市分布和大学地理位置的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过古代文明的发展和封建社会的形成。

-学生对中世纪的基本概念有所了解，如封建制度、骑士制度等。

-学生对城市的基本功能和大学的初步概念有初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对中世纪的历史文化有一定的好奇心，对城市和大学的兴起感兴趣。

-学生具备一定的历史分析能力和逻辑思维能力，能够通过材料分析理解历史事件。

-学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对中世纪的历史背景理解不够深入，难以把握城市和大学兴起的历史背景。

-学生可能混淆不同历史时期的城市特征和大学发展历程。

-学生可能在分析历史事件时缺乏足够的史料支持，难以形成全面的历史观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：历史文献电子版、相关历史地图

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于中世纪欧洲城市的短视频，让学生初步感受中世纪城市的风貌。

-提出问题：视频结束后，教师提问：“你们看到了什么？这些城市有什么特点？”

-学生回答后，教师引导：“今天我们将学习第9课中世纪城市和大学的兴起，了解这些城市背后的故事。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解中世纪城市兴起的原因：通过PPT展示相关地图和图片，讲解城市兴起的经济、政治、文化背景。

-介绍中世纪城市的特征：包括城市的规模、功能、社会结构等。

-讲解大学的兴起：介绍大学的历史背景、发展过程和作用。

-情境互动：教师邀请学生模拟中世纪城市的一天，让学生扮演商人、学者等角色，体验中世纪城市的生活。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，根据所学内容，讨论以下问题：

-中世纪城市兴起的原因有哪些？

-大学对中世纪社会的影响是什么？

-每组选代表分享讨论成果，教师点评并补充。

4.课堂提问和总结（用时5分钟）

-教师提问：“通过今天的学习，你们认为中世纪城市和大学的发展对现代社会有哪些影响？”

-学生回答后，教师总结：“中世纪城市和大学的兴起，不仅促进了当时的经济和文化发展，也为现代社会的教育和城市化进程奠定了基础。”

5.创新环节：历史小剧场（用时5分钟）

-学生分组，每组选择一个中世纪城市或大学的历史事件，进行简短的角色扮演。

-演出结束后，其他组学生进行评价，教师给予点评和鼓励。

6.课堂结束（用时1分钟）

-教师总结本节课的重点内容，并布置作业：“查阅资料，了解你所在城市的历史发展，下节课分享。”

-学生收拾课本，准备下节课。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述中世纪城市兴起的原因、特征以及大学的发展过程和作用，理解城市和大学在历史进程中的重要性。

2.历史思维：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生能够运用历史思维分析历史事件，从多角度看待问题，形成自己的历史观念。

3.时间观念：学生在学习过程中建立了正确的历史时间框架，能够将中世纪的时间定位与现代社会相联系，理解历史发展的连续性。

4.空间感知：通过地图和地理位置的学习，学生增强了对中世纪城市分布和大学地理位置的认识，提高了空间感知能力。

5.历史价值观：学生理解了教育对社会进步的重要性，认识到大学在中世纪社会中的角色，从而提升了历史价值观。

6.分析能力：学生在巩固练习中通过讨论和练习，提高了对历史事件的分析能力，能够结合史料进行推理和判断。

7.表达能力：在课堂提问和历史小剧场环节，学生的口头表达能力和创造力得到了锻炼，能够清晰地表达