第一单元 活动1 合唱评分巧计算 教学设计.docx

第一单元活动1合唱评分巧计算教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：音乐学科《合唱评分巧计算》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生对音乐的感知与鉴赏能力，通过合唱实践，提升音乐审美素养。

2.发展学生合唱技巧，增强团队协作意识，提高音乐表现力。

3.激发学生探究音乐评分标准的兴趣，培养批判性思维和问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握合唱评分的基本原则和方法，能够运用到实际合唱活动中。

②培养学生团队协作能力，使合唱团队在评分过程中达到协调一致。

③理解合唱评分标准，能够对合唱表演进行客观、公正的评价。

2.教学难点

①学生对合唱评分标准的理解可能不够深入，难以准确把握评分要点。

②合唱团队在实践评分过程中可能存在协作不一致的问题，影响评分效果。

③学生在评价合唱表演时，可能受到个人情感和主观判断的影响，难以做到客观公正。

四、教学资源

-硬件资源：音响设备、话筒、合唱谱架

-软件资源：音乐播放软件、合唱评分软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：合唱评分标准电子文档、优秀合唱视频案例

-教学手段：小组讨论、合唱实践、评分模拟演练

五、教学过程

今天我们将要学习的是《合唱评分巧计算》，这一节课，我们将通过实践和探究，掌握合唱评分的基本原则和方法。下面，让我们开始今天的学习之旅。

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要来学习一个非常有意思的内容——《合唱评分巧计算》。

-首先，我想请大家思考一个问题：在合唱比赛中，评委们是如何给合唱团队打分的呢？

-请几位同学分享一下你们的看法。

2.确定评分标准

-通过大家的讨论，我们可以总结出合唱评分的一些关键因素。

-接下来，我将展示一份合唱评分标准，请大家仔细阅读，并思考这些标准为什么重要。

-（展示评分标准电子文档，引导学生阅读并理解）

3.案例分析

-现在，让我们来看一些优秀的合唱视频案例，看看评委是如何根据这些标准进行评分的。

-（播放合唱视频，暂停在关键时刻，引导学生分析评分标准的应用）

-请同学们分组讨论，每组选择一个视频，尝试根据我们刚刚学到的评分标准，给这个合唱团队打分。

4.实践评分

-好的，我们已经讨论了评分标准，也分析了案例，下面让我们来实际操作一下。

-我将组织一个简单的合唱表演，请大家作为评委，尝试使用我们学到的评分标准来给表演打分。

-（组织学生进行合唱表演，学生作为评委进行评分）

-请每位评委分享一下你们的评分和评分依据。

5.评分技巧讨论

-现在，我们来进行一个小组讨论，讨论一下在评分过程中遇到的困难和问题。

-（引导学生分享评分过程中的困难，如如何客观公正地评分，如何避免主观情感的影响等）

-我们一起探讨一下，如何克服这些困难，提高评分的准确性。

6.总结评分方法

-经过大家的讨论，我们可以总结出一些评分的技巧和方法。

-首先，我们要明确评分标准，这是评分的基础。

-其次，我们要保持客观公正，避免个人情感的影响。

-最后，我们要学会倾听和分析，这样才能做出更加准确的评分。

7.合唱实践

-接下来，我们将进行一次合唱实践，这次实践我们将尝试运用我们学到的评分方法和技巧。

-请大家分成几个小组，每个小组选择一首歌曲进行合唱，其他小组作为评委进行评分。

-（学生分组进行合唱实践，互相评分）

8.反馈与改进

-现在，让我们来听听每个小组的评分结果和反馈意见。

-（每个小组分享评分结果和反馈意见）

-请大家根据评委的反馈，思考一下如何改进你们的合唱表现。

9.总结与反思

-通过今天的课程，我们学习了合唱评分的基本原则和方法，也进行了实践操作。

-现在，我想请大家反思一下，通过今天的学习，你们认为自己有哪些收获？

-请几位同学分享一下你们的想法。

10.作业布置

-最后，我给大家布置一个作业：请根据我们今天学到的内容，回家后尝试为一首你们喜欢的歌曲进行评分，并写下你们的评分依据。

-下节课，我们将分享你们的评分结果和心得体会。

今天的课程就到这里，希望大家能够将今天学到的知识和技巧应用到实际的合唱活动中，不断提高自己的音乐素养。下课！

六、知识点梳理

1.合唱评分的基本原则

-客观公正：评分过程中应保持公正无私，避免个人情感和偏见影响评分结果。

-综合评价：评分应综合考虑合唱团队的音准、节奏、协调性、表现力等多个方面。

-科学合理：评分标准应科学合理，能够准确反映合唱团队的实际水平。

2.合唱评分标准

-音准：合唱团队能否准确