人教版新课标高中物理必修1《力学单位制》参考教案2.docxVIP

人教版新课标高中物理必修1《力学单位制》参考教案2

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版新课标高中物理必修1《力学单位制》为教学内容，旨在让学生理解力学单位制的基本概念及其在实际中的应用。课程设计以课本内容为主线，通过引入实际生活中的实例，引导学生逐步认识力学单位制的组成、换算关系和测量方法。结合学生已有知识，采用问题驱动、案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和科学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实践创新能力及科学态度与责任。通过学习力学单位制，学生将形成对物理量的准确理解，培养科学思维的严谨性；在单位换算和测量实践活动中，提升实践创新能力；同时，通过了解力学单位制的科学背景，增强对物理科学的兴趣和责任感，形成正确的科学态度。

重点难点及解决办法

重点：理解力学单位制的基本概念、单位间的换算关系及测量方法。

难点：单位换算的准确性和测量过程中的细节处理。

解决办法：

1.引导学生通过观察生活实例，感受物理量与单位之间的关系，从而加深对力学单位制的理解。

2.通过实际操作练习，如单位换算练习题，帮助学生熟练掌握单位间的换算关系。

3.利用案例分析和小组讨论，让学生在解决问题的过程中发现并解决测量中的难点。

4.设计针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，及时发现并纠正错误。

5.对个别困难学生进行个别辅导，针对其具体问题提供个性化指导，帮助他们突破学习难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版新课标高中物理必修1教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-单位换算练习题打印材料

-物理实验室测量工具（如米尺、计时器等）

-教学PPT

-物理学科相关教学视频片段

-小组讨论指导卡片

-学生作业本和铅笔

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的物理量测量实例（如汽车速度、体重等），引导学生思考这些物理量是如何被测量的。

-回顾旧知：询问学生已学的物理量及其单位，如长度、质量、时间等，以及它们在国际单位制中的基本单位。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解力学单位制的概念，包括国际单位制的基本单位和导出单位，以及单位换算的原理。

-举例说明：通过具体例子，如将长度单位从米换算为厘米，说明单位换算的方法和步骤。

-互动探究：将学生分组，每组给定一个物理量的测量任务，要求学生讨论并设计测量方案，包括选择合适的测量工具和单位。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放单位换算练习题，要求学生独立完成，练习单位间的换算。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，对学生的疑问给予个别指导，确保每位学生都能正确理解和掌握换算方法。

4.应用拓展（约15分钟）

-学生展示：邀请几组学生展示他们的测量方案和结果，让其他学生进行评价和讨论。

-教师点评：教师对学生的测量方案和结果进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

5.总结反馈（约10分钟）

-总结回顾：教师引导学生一起总结本节课学到的内容，包括力学单位制的概念、单位换算的方法等。

-反馈作业：布置相关的课后作业，要求学生在课后进一步巩固所学知识。

学生学习效果

学生在完成《力学单位制》这一章节的学习后，应取得以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述力学单位制的基本概念，理解国际单位制中的基本单位和导出单位。

-学生能够熟练进行单位间的换算，如长度、质量、时间的单位换算。

-学生能够理解测量过程中单位选择的重要性，并能够根据实际情况选择合适的测量单位。

2.技能提升方面：

-学生通过实际操作练习，能够独立完成单位换算的题目，提高了解决实际问题的能力。

-学生在小组讨论和测量活动中，提高了团队合作能力和沟通能力。

-学生在教师的指导下，学会了如何使用物理实验室的测量工具，掌握了基本的物理实验技能。

3.思维发展方面：

-学生通过探究和讨论，培养了科学思维和批判性思维，能够对测量结果进行合理的分析和评价。

-学生在解决问题的过程中，学会了如何运用物理知识解决实际问题，提高了创新意识和实践能力。

4.情感态度与价值观方面：

-学生对物理学科的兴趣得到提升，对物理量的测量和单位制有了更深刻的认识。

-学生在完成测量任务和练习题的过程中，体会到了物理学的严谨性和实用性，培养了科学态度和责任感。

-学生通过学习力学单位制，理解了物理学在科学技术发展中的重要作用，增强了将物理学知识应用于实际生活的意识。

板书设计

1.力学单位制的基本概念

①力学单位制的定义

②国际单位制中的