山东省聊城临清二中高中化学 第二章 第一节 化学能与热能教学设计化学.docxVIP

山东省聊城临清二中高中化学第二章第一节化学能与热能教学设计化学

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教材分析

《山东省聊城临清二中高中化学》第二章第一节“化学能与热能”的内容，紧承初中化学能量转换的知识，深入探讨了化学反应中的能量变化，特别是化学能与热能的相互转化。本节教材以化学反应中能量变化的微观机制为线索，结合具体的实例，引导学生学习能量守恒与转化，旨在帮助学生建立科学的能量观，理解化学能与热能转化的实际意义，为后续学习热化学及能源化学打下坚实基础。教材内容符合高中二年级学生的认知水平，强调理论联系实际，注重启发学生思考与实践。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握化学能与热能相互转化的基本原理。

-理解常见化学反应中能量变化的微观机制。

-学会运用盖斯定律进行简单的能量计算。

例如，通过分析放热反应和吸热反应的实例，让学生明确能量是如何在化学键的断裂与形成中转化的。

2.教学难点

-解释化学反应中能量变化的定量关系。

-理解并应用盖斯定律解决实际问题。

难点在于如何让学生从宏观现象深入到微观层面，理解反应物与生成物之间能量差异的本质，并能够运用盖斯定律进行具体问题的分析。教学中需通过具体案例和问题情境，帮助学生逐步攻克这些难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习第二章第一节“化学能与热能”的相关内容，并准备好课本及学习笔记。

2.辅助材料：收集与化学能转化为热能相关的实际案例视频，准备能量转化过程的动态图解，以及关键概念和公式的教学卡片。

3.实验器材：准备进行简单放热或吸热反应的实验器材，如量筒、温度计、烧杯等，并确保所有实验材料的安全性和可靠性。

4.教室布置：将教室划分为理论学习和实验操作两个区域，理论学习区配备多媒体教学设备，实验操作区则确保有足够的空间和设施供学生分组实验使用。

教学过程

首先，让我们共同翻开课本第二章第一节“化学能与热能”，开始今天的探索之旅。在这一节中，我们将深入探讨化学反应中的能量变化，特别是化学能如何转化为热能。

1.导入新课

上课之初，我会提出一个问题：“同学们，你们认为化学反应与能量有什么关系？”通过这个问题，我希望引导你们思考化学反应背后的能量变化。接下来，我会简要回顾初中所学的能量转换知识，为今天的新课做好铺垫。

2.理论讲解

首先，我会详细讲解化学能与热能的基本概念。在此过程中，我会强调化学能是物质在化学反应中可以释放或吸收的能量，而热能则是由于物质温度变化而表现出来的能量形式。

接着，我会通过具体的化学反应实例，如燃烧、氧化还原反应等，阐述化学能与热能的相互转化过程。在这个过程中，请你们认真听讲，理解化学反应中能量变化的微观机制。

3.互动讨论

在此过程中，我会适时给予点评和指导，确保你们对化学能与热能转化的理解更加深入。

4.实验演示与操作

为了加深你们对化学能与热能转化的理解，我会进行以下实验演示：

（1）演示放热反应（如燃烧木炭）和吸热反应（如氢氧化钡与氯化铵的反应），观察温度变化，并引导你们分析背后的能量转化过程。

（2）指导你们分组进行实验，测量不同化学反应的温度变化，进一步验证化学能与热能的转化关系。

5.知识拓展

在实验结束后，我会引导你们学习盖斯定律，并运用该定律进行简单的能量计算。这个环节将帮助你们更好地理解化学反应中能量变化的定量关系。

同时，我会分享一些与化学能转化为热能相关的实际案例，如燃料电池、太阳能电池等，使你们认识到化学知识在实际生活中的应用。

6.总结与作业

最后，我会对本节课的重点内容进行总结，确保你们对化学能与热能的转化有清晰的认识。

课后作业：

（1）复习本节课的内容，整理学习笔记。

（2）完成课后练习题，巩固所学知识。

（3）思考化学能在生活中的应用，下节课分享你的发现。

知识点梳理

今天我们学习的第二章第一节“化学能与热能”涉及了以下核心知识点，这些知识点是理解和掌握化学能与热能转化的基础。

1.化学能的定义：化学能是物质在化学反应中可以释放或吸收的能量，它储存在化学键中。

2.热能的定义：热能是由于物质温度变化而表现出来的能量形式，它与物质的内能有关。

3.化学反应中的能量变化：化学反应伴随着能量的变化，这种变化通常表现为热能的释放或吸收。

-放热反应：反应过程中释放热能，如燃烧、酸碱中和反应等。

-吸热反应：反应过程中吸收热能，如分解反应、某些化合反应等。

4.能量守恒与转化：化学反应遵循能量守恒定律，即能量不能创造也不能消失，只能从一种形式转化为另一种形式。

5.化学反应中的能量变化微观机制：

-化学键的断裂：需要吸收能量，即断键吸热。

-化学键的形成：释放能量，即成键放热。

6.盖斯定律：化学反应的热效应与反应的途径