【核心素养目标】新川教版六上 第三单元第3节歌舞表演之流光溢彩 教学设计.docxVIP

【核心素养目标】新川教版六上第三单元第3节歌舞

表演之流光溢彩教学设计.doc.doc

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

【核心素养目标】新川教版六上第三单元第3节歌舞表演之流光溢彩教学

（包括教材

设计.doc.doc

及章节名称）

【核心素养目标】新川教版六上第三单元第3节《歌舞表演之流光溢彩》

教学设计

本节课选自新川教版六年级上册第三单元第3节，主要介绍了舞台灯光设计

教材分析

的基本原理和方法，以及如何在歌舞表演中运用灯光效果，创造流光溢彩的

舞台氛围。教材内容紧密结合实际，通过丰富的实例和实践活动，帮助学生

掌握灯光设计的基本知识和技能，提高学生的审美素养和创新能力。

核

心

素

养

目

标

重点：掌握舞台灯光设计的基本原理和灯光效果在歌舞表演中的应用。

难点：如何灵活运用灯光设计原理，创造富有创意的流光溢彩效果。

解决办法：

1.通过多媒体教学展示经典舞台灯光设计案例，帮助学生直观理解灯光设计

重点难点及原理。

2.引导学生进行小组讨论，分析案例中的灯光运用技巧，提高学生的分析能

解决办法力。

3.设计课堂实践环节，让学生亲自操作灯光设备，实际体验灯光效果，锻炼

实际操作能力。

4.鼓励学生发挥创意，结合所学知识，设计个性化的灯光方案，培养创新思

维。

5.定期进行课堂评价，及时反馈学生掌握情况，针对问题进行个别辅导，确

保重点难点的有效解决。

教学方法：

1.讲授法：系统介绍舞台灯光设计的基本原理和技巧。

2.案例分析法：通过分析经典灯光设计案例，引导学生深入理解灯光在歌舞

教学方法与表演中的应用。

3.实践操作法：组织学生进行实际操作，体验灯光设计过程，增强实践能力。

手段教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示灯光设计案例和原理，增加视觉效果。

2.教学软件：利用专业灯光设计软件，模拟舞台灯光效果，提高教学互动性。

3.网络资源：引导学生访问相关网站，拓展学习资源，提升信息检索能力。

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对舞台灯光设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道舞台灯光设计是什么吗？它与我们的生活有什么关

系？”

-展示一些关于舞台灯光设计的图片或视频片段，让学生初步感受灯光设计

的魅力和它在歌舞表演中的作用。

-简短介绍舞台灯光设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.舞台灯光设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解舞台灯光设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解舞台灯光设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍舞台灯光设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理

解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解舞台灯光设计在实际应用中的作用。

教学过程设3.舞台灯光设计案例分析（20