第五单元 走向近代 教学设计 广东省广州市第五中学2024-2025学年统编版九年级历史上册.docx

第五单元走向近代教学设计广东省广州市第五中学2024-2025学年统编版九年级历史上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“第五单元走向近代教学设计广东省广州市第五中学2024-2025学年统编版九年级历史上册”聚焦中国近代化的历程，主要包括鸦片战争、太平天国运动、甲午中日战争、戊戌变法等历史事件。本单元旨在让学生了解中国近代社会变革的背景、过程及其影响，培养学生的历史思维和分析问题的能力。教材内容丰富，符合九年级学生的认知水平，有利于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和家国情怀。通过学习本单元，学生将能够分析历史事件之间的因果关系，理解中国近代化进程中的曲折与斗争，形成正确的历史观念；同时，通过对历史事件的探讨，培养学生的批判性思维和问题解决能力，以及将历史知识应用于现实生活的能力。此外，本单元的学习还将激发学生的爱国情感，增强对国家、民族历史的认同感和责任感。

三、学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件的了解较为初步，但分析问题的能力尚处于发展阶段。在知识方面，学生已接触过中国古代史的相关内容，对历史的基本脉络有初步认识，但对中国近代史的了解较为片段化。

在能力方面，学生的阅读理解、信息提取和归纳总结能力有所提高，能够通过教材和课外资料获取信息，但在历史思维和批判性思维方面还有待加强。

在素质方面，学生对国家历史有浓厚的兴趣，但学习习惯和方法有待改进，部分学生对历史学习存在一定的被动性。

在行为习惯上，学生的学习态度较为认真，但部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的深入理解和掌握。

总体而言，学生对历史课程的学习具有一定的积极性，但需要在教学方法上加以引导，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史思维能力和学习效率。

四、教学资源

-统编版九年级历史上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史纪录片片段

-历史事件相关图片资料

-历史文献资料

-在线课程资源

-互动讨论平台

-历史思维训练软件

-学习反馈问卷

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示中国近代前夜的地图和简要回顾清朝的闭关锁国政策，引导学生思考是什么原因导致了中国的落后。接着提出问题：“鸦片战争是如何爆发的？它对中国产生了哪些影响？”以此激发学生的好奇心和探究欲望，导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解鸦片战争的背景、过程和结果，重点分析鸦片战争对中国社会的影响，如领土割让、主权受损、经济结构变化等。

（2）介绍太平天国运动的起因、经过和影响，强调其在中国近代史上的重要地位，以及它对清朝统治的冲击。

（3）讲述甲午中日战争和戊戌变法，分析战争的原因和结果，以及变法的尝试和失败，让学生理解这些事件对中国走向近代化的影响。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组讨论：每组根据教材内容，选择一个历史事件，绘制时间轴，标明事件的重要节点和影响。

（2）历史角色扮演：学生扮演历史人物，如林则徐、洪秀全、康有为等，模拟历史事件中的关键对话，体验历史人物的决策过程。

（3）案例分析：每组选取一个历史事件，分析该事件背后的原因、过程和结果，并撰写简要的分析报告。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论鸦片战争对中国近代化的影响，举例回答：鸦片战争导致了中国领土和主权的丧失，使得中国开始沦为半殖民地半封建社会，这是中国走向近代化的一个重要转折点。

（2）分析太平天国运动失败的原因，举例回答：太平天国运动的领导层存在分裂，军事策略不当，以及外部势力的干涉，导致了运动的失败。

（3）探讨戊戌变法的意义，举例回答：戊戌变法是清朝尝试进行政治体制改革的一次重要尝试，尽管最终失败，但它开启了中国政治体制改革的先河，对后续的政治变革产生了深远的影响。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结鸦片战争、太平天国运动、甲午中日战争和戊戌变法对中国近代化进程的影响，并强调这些事件在中国历史中的重要地位。同时，教师会针对本节课的重难点进行简要回顾，确保学生能够理解和掌握关键知识点。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《鸦片战争始末》：详细介绍鸦片战争的起因、过程和影响，帮助学生更深入地理解这一历史事件。

-《太平天国运动研究》：探讨太平天国运动的历史背景、组织结构、军事行动及其失败原因。

-《甲午战争与近代中国的转折》：分析甲午战争对中国近代化的影响，以及战争后中国的政治、经济变化。

-《戊戌变法与晚清改革》：阐述戊