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第6课戊戌变法教案

主备人

备课成员

教学内容

《人教版中国历史》八年级下册第6课《戊戌变法》，本节课主要内容包括：

1.戊戌变法的背景：民族危机加深、民族资本主义的初步发展、维新思想的萌发。

2.戊戌变法的主要内容：政治改革、经济改革、文化教育改革。

3.戊戌变法的影响：推动了中国社会的进步，促进了民族觉醒，为后来的革命高潮奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生的时间观念，通过戊戌变法的历史背景、过程和结果，理解历史事件发生的时间顺序和时代背景。

2.提升学生的历史解释能力，使学生能够分析戊戌变法的原因、内容和影响，形成对历史事件的理解和判断。

3.增强学生的历史价值观，引导学生认识到戊戌变法在中国近代化进程中的重要地位，以及对后世改革的启示。

重点难点及解决办法

重点：

1.戊戌变法的主要内容和影响。

2.戊戌变法失败的原因及其对中国近代化的影响。

难点：

1.对戊戌变法深层次原因的分析。

2.戊戌变法与民族资本主义发展的内在联系。

解决办法：

1.利用时间线索，通过历史背景的介绍，帮助学生构建戊戌变法的历史框架，使其对事件有一个整体的认识。

2.采用案例分析的方法，讲解戊戌变法的具体措施，如政治、经济、文化教育等方面的改革，以便学生更好地理解其内容。

3.通过讨论和小组合作，引导学生分析戊戌变法失败的原因，如保守势力的阻挠、改革派内部的分歧等，以及这些原因如何影响了变法的进程和结果。

4.结合时代背景，讲解戊戌变法与民族资本主义发展的关系，通过对比分析，帮助学生理解戊戌变法在中国近代化进程中的作用和地位。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑。

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：历史资料数据库、网络教育资源。

5.教学手段：小组讨论、案例分析、历史地图、时间轴工具。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道清朝末年发生的一次重要的政治改革吗？”来引发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一课《甲午中日战争》的内容，引导学生思考战争对中国社会的影响，为引入戊戌变法的历史背景做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍戊戌变法的背景、内容、过程和结果，包括变法的主要人物、改革措施及其影响。

-举例说明：通过戊戌变法中的具体事件，如“戊戌六君子”的牺牲，来说明变法的艰难性和历史意义。

-互动探究：分组讨论戊戌变法失败的原因，每组汇报讨论结果，教师总结并给出自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及戊戌变法的时间、地点、主要人物、改革措施及其影响。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生正确理解和记忆知识点。

4.小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调戊戌变法在中国近代化进程中的地位和作用。

-引导学生思考戊戌变法对当今社会改革发展的启示。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的历史作业，如写一篇关于戊戌变法的小论文，或者制作一份戊戌变法的时间轴。

6.课后延伸（约10分钟）

-鼓励学生课后阅读更多关于戊戌变法的资料，深入了解历史人物和事件。

-建议学生参加学校组织的历史知识竞赛或历史社团活动，提高历史学习兴趣和综合素质。

学生学习效果

1.学生能够准确描述戊戌变法的时间、地点、主要人物及其改革措施。

2.学生能够分析戊戌变法的背景，理解其发生的必然性和时代特征。

3.学生能够阐述戊戌变法对中国社会的影响，包括政治、经济、文化教育等方面的变革。

4.学生能够通过讨论和小组合作，深入探讨戊戌变法失败的原因，提高批判性思维和历史分析能力。

5.学生能够结合所学知识，评价戊戌变法在中国近代化进程中的地位，理解其对中国历史发展的贡献和局限性。

6.学生能够运用历史地图和时间轴工具，直观地展示戊戌变法的进程和时代背景，提高历史空间感和时间观念。

7.学生通过练习题的完成，能够巩固对戊戌变法知识点的理解和记忆，形成系统的历史知识结构。

8.学生通过撰写小论文或制作时间轴，能够提升历史写作能力和信息整理能力，增强对历史事件的理解和表达能力。

9.学生在课后延伸活动中，能够主动探索历史知识，提高自主学习能力和历史学科素养。

10.学生通过参与历史知识竞赛或历史社团活动，能够增强对历史的兴趣，培养历史思维和团队合作精神。

作业布置与反馈

作业布置：

1.书面作业：要求学生在课后完成一篇关于戊戌变法的短文，内