湘教版七年级上教案 第五章第二节 国际经济合作.docx

湘教版七年级上教案第五章第二节国际经济合作

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘教版七年级上教案第五章第二节国际经济合作

教材分析

《湘教版七年级上教案》第五章第二节“国际经济合作”，紧承上一节“经济全球化”，深入探讨国际经济合作的基本形式、意义及我国在国际经济合作中的地位与作用。本节内容与实际生活紧密联系，旨在引导学生认识国际经济合作的重要性，培养他们的国际视野和合作意识。通过分析实例，使学生理解国际合作对国家和地区经济发展的影响，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生掌握国际经济合作的基本概念与形式，提升其全球经济意识；通过分析案例，培养学生的问题解决能力和合作交流能力；强化对我国在国际经济中角色的认识，增强国家认同感和自豪感；激发学生对国际事务的探究兴趣，培养其开放的世界观和积极的国际参与态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①国际经济合作的基本形式及其特点。

②国际经济合作的意义及其对各国经济发展的影响。

③我国在国际经济合作中的地位与作用。

2.教学难点

①国际经济合作中各国利益的协调与处理。

②分析我国参与国际经济合作的实例，理解其中的策略与挑战。

③掌握评价国际经济合作成效的方法和标准。

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、国际经济合作案例集、互动白板软件。

-硬件资源：计算机、投影仪、互动白板、学生用平板电脑。

-课程平台：校园网络教学平台、在线地理教育资源库。

-信息化资源：数字化地图、经济合作动态新闻报道、教学视频。

-教学手段：讲授、小组合作、讨论、案例分析、模拟演练。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际经济合作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是国际经济合作吗？它与我们国家乃至每个人的生活有什么关系？”

展示一些关于国际经济合作的图片或视频片段，让学生初步感受国际经济合作的广泛性和影响力。

简短介绍国际经济合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际经济合作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际经济合作的基本形式、意义及我国在国际经济合作中的地位。

过程：

讲解国际经济合作的基本形式，如贸易、投资、技术合作等，包括它们的主要特点。

详细介绍国际经济合作的意义，以及它对国家和地区经济发展的影响。

使用图表或示意图展示我国在国际经济合作中的地位与作用，帮助学生理解。

3.国际经济合作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际经济合作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际经济合作案例进行分析，如“一带一路”倡议、亚洲基础设施投资银行等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际经济合作的多样性。

引导学生思考这些案例对我国和世界经济的影响，以及如何运用国际经济合作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论国际经济合作在未来的发展趋势和我国应采取的策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际经济合作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际经济合作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际经济合作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国际经济合作的基本形式、意义、案例分析等。

强调国际经济合作在现实生活和国家发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国际经济合作的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生掌握了国际经济合作的基本形式、特点及其对各国经济发展的影响。

-学生能够分析我国在国际经济合作中的地位与作用，以及我国参与国际经济合作的实例。

-学生学会了运用图表、示意图等工具分析国际经济合作案例，提高了解决问题的能力。

2.过程与方法：

-学生通过小组合作、讨论、案例分析等教学活动，提高了合作交流能力和问题解决能力。

-学生在课堂展示与点评环节中，锻炼了表达能力，增强了自信心。

-学生能够运用所学知识对未来国际经济合作发展趋势进行合理预测，并提出建设性意见。

3.情感态度与价值观：

-学生认识到国际经济合作