歌唱的基本要素(一) 发声与气息 教学设计 (13).docx

歌唱的基本要素(一)发声与气息教学设计(13)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：歌唱的基本要素(一)发声与气息

2.教学年级和班级：八年级(13)班

3.授课时间：2023年10月15日，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.正确的呼吸方法。

2.发声器官的正确使用。

难点：

1.控制气息的稳定性。

2.发声与气息的协调。

解决办法：

1.通过示范和练习，引导学生掌握腹式呼吸法，通过“吹气球”、“慢慢吹灭蜡烛”等游戏帮助学生感受气息的控制。

2.利用镜子观察发声时喉咙和嘴巴的形状，引导学生理解发声原理，并通过模仿正确发声的示范，练习发声。

3.设计发声与气息协调的练习，如“声音的高低起伏练习”、“声音的长短控制练习”，让学生在实践中感受并掌握发声与气息的配合。

4.鼓励学生多听多模仿，通过反复练习，逐渐提高控制气息和发声的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解发声与气息的基本原理，并通过教师示范，让学生直观感受正确的方法。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己的发声体验，讨论发声技巧，互相学习，促进互动。

3.利用游戏化的教学活动，如“气息控制接力赛”和“声音模仿秀”，让学生在轻松的氛围中练习发声与气息控制。

4.使用多媒体教学资源，如视频、音频资料，帮助学生更好地理解发声技巧，增强学习兴趣。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将开始学习歌唱的基本要素中的发声与气息。在歌唱中，发声与气息是最基础也是最重要的两个环节，它们直接影响到歌声的质量和表现力。接下来，让我们共同探索如何正确地发声和运用气息。

2.讲解发声与气息的基本概念

首先，我要给大家讲解一下发声与气息的基本概念。发声是指通过声带振动产生声音的过程，而气息则是指我们呼吸时空气的流动。在歌唱中，我们需要学会如何正确地运用气息来支持发声，这样才能使歌声更加悦耳动听。

3.示范与讲解正确的呼吸方法

现在，我来给大家示范一下正确的呼吸方法。请大家观察我的腹部，当我吸气时，腹部会膨胀，而呼气时则会收缩。这就是我们所说的腹式呼吸。请大家跟随我一起练习几次腹式呼吸，感受一下气息的流动。

4.练习控制气息

5.讲解发声器官的正确使用

现在，让我们来了解一下发声器官的正确使用。声带位于喉咙深处，当我们发声时，声带会振动产生声音。为了保护声带，我们需要学会正确的发声方法。请大家注意以下几点：

-发声时，喉咙要保持放松，不要紧张。

-声音要从喉咙发出，而不是从嘴巴发出。

-尝试发出饱满、清晰的声音。

6.练习发声

7.探究发声与气息的协调

现在，我们要来探究一下发声与气息的协调。在歌唱中，发声与气息的协调是非常重要的。请大家跟我一起进行以下练习：

-模仿火车鸣笛的声音，注意声音的高低起伏和气息的控制。

-模仿鸟鸣的声音，注意声音的长短控制和气息的运用。

8.分组讨论与分享

9.总结与布置作业

最后，我们来总结一下今天的学习内容。今天我们学习了发声与气息的基本概念，掌握了正确的呼吸方法和发声技巧，并进行了相关的练习。希望大家能够在课后继续练习，巩固所学内容。布置作业：回家后，尝试运用今天学到的发声与气息技巧，唱一首歌，并记录下自己的感受。

10.结束语

同学们，今天的歌唱基本要素课程就到这里，希望大家能够将所学内容运用到实际的歌唱中，不断提高自己的歌唱水平。下节课我们将继续学习歌唱的其他基本要素，敬请期待。下课！

学生学习效果

学生学习效果显著，以下为学生通过本节课学习后取得的具体效果：

1.学生能够理解发声与气息的基本概念，认识到它们在歌唱中的重要性。

2.通过教师的示范和自己的练习，学生掌握了正确的腹式呼吸方法，能够在歌唱时保持气息的稳定和流畅。

3.学生学会了如何控制气息，能够在发声时保持声音的均匀和持久，避免了因为气息不足而导致的音量波动。

4.学生通过模仿和练习，能够正确使用发声器官，发出饱满、清晰的声音，减少了喉咙的紧张和不适。

5.学生在练习中逐渐掌握了发声与气息的协调，能够自然地过渡音高和音量，提高了歌唱的表现力。

6.通过小组讨论和分享，学生之间互相学习，取长补短，提高了自己的发声技巧，并增强了团队合作能力。

7.学生能够将所学内容应用到实际的歌唱中，通过课后练习，发现自己的进步，增强了自信心和学习兴趣。

8.学生在课程结束后，能够独立地分析和评价自己的歌唱，识别并改正错误，形成了自我学习和提高的良好习惯。

9.学生通过本节课的学习，对歌唱有了更深的理解，为后续学习其他歌唱技巧打下了坚实的基础。

10.学生在学习过程中，培养了耐心和毅力，学会了面对挑战时坚持不懈，这对