人教版初中美术七年级下册 第四单元 第1课 广而告之 教案.docx

人教版初中美术七年级下册第四单元第1课广而告之教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版初中美术七年级下册第四单元第1课《广而告之》，主要围绕广告设计的基本概念、要素和创作方法进行教学。内容包括广告的定义、分类、设计原则以及广告创意的表现手法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在生活中常见的广告有关，学生已有一定的广告认知基础。教材中涉及到的广告设计原则和创意表现手法，与学生在之前的美术课程中学习过的绘画、设计等技能有紧密联系，有助于学生更好地理解和掌握广告设计的知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。通过学习广告设计的基本概念和创作方法，提高学生对美的感知能力，培养其创意思维和艺术表现力。同时，引导学生理解广告设计在生活中的作用和价值，增强文化自信，促进学生的全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧和设计原理，对色彩、构图有一定的理解，能够识别和分析生活中的广告元素。

2.学生在日常生活中经常接触到各种广告，对广告设计有一定的兴趣，喜欢探索创意和表达个性。他们的学习能力较强，喜欢动手实践，但学习风格各有不同，有的学生擅长观察和模仿，有的则更倾向于创新和自我表达。

3.学生在学习广告设计时可能遇到的困难和挑战包括：如何将创意转化为具体的设计方案，如何平衡广告的视觉效果和信息传达，以及如何运用所学知识创作出具有吸引力的广告作品。此外，对于一些美术基础较弱的学生来说，掌握广告设计的专业技能可能会感到困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版初中美术七年级下册教材

-广告设计案例图片

-电脑及多媒体投影设备

-纸张、彩笔、水彩颜料等绘画材料

-黑板和粉笔

-白板和可擦笔

-课程教学PPT

-学生作品展示板

-互动讨论平台（如班级微信群）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括广告设计的基础知识PPT和几个经典广告案例视频，要求学生了解广告的基本构成和设计原则。

-设计预习问题：设计问题如“你认为一个好的广告应该具备哪些特点？”和“观察几个广告案例，分析它们的创意点在哪里？”

-监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，观看视频。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结广告设计的关键要素。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考答案以文字或图片形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，形成初步的理解和认识。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些有趣的广告案例，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解广告设计的基本原则，如视觉冲击力、信息传递效率等，并举例说明。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生为某个产品设计一个初步的广告方案。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，指导学生如何将创意转化为实际的设计。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到实际设计中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的设计想法。

-提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与组员共同探讨解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解广告设计原则，提供理论支持。

-实践活动法：通过设计活动，让学生动手实践，加深理解。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计一个完整的广告作品的作业，要求学生结合课堂所学，创作出有创意的广告设计。

-提供拓展资源：提供一些广告设计的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，独立完成广告设计作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：作业完成后，学生反思设计过程中的亮点和不足，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自我学习能力。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提升自我认知和设计能力。

本节课的重难点在于如何将广告设计的理论知识转化为实际的设计作品，以及如何激发学生的创意思维。通过课前预习、课堂实践和课后拓展，学生能够逐步掌握广告设计的基本技能，并能够创作出具有创意的广告作品