高一上学期体育与健康人教版 篮球行进间运球 教案.docx

高一上学期体育与健康人教版篮球行进间运球教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：篮球行进间运球

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：高一上学期

4.教学时数：1课时

本节课以人教版《体育与健康》教材为基础，通过教授篮球行进间运球技巧，提高学生的篮球运动能力，增强身体素质，培养学生团队协作精神。课程内容紧密联系教材，注重实践操作，让学生在动手实践中掌握技能。

二、核心素养目标

1.提高学生的运动技能核心素养，通过篮球行进间运球的练习，增强学生动作的协调性和灵活性。

2.培养学生的体育健康核心素养，通过运动锻炼，提高学生的体能，增强体质，促进学生健康成长。

3.增强学生的团队合作核心素养，在篮球练习中学会配合与沟通，培养集体荣誉感和团队协作能力。

三、学情分析

本节课面对的是高一年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的体育基础知识，了解基本的运动规则和技巧。在能力方面，学生们的身体素质和运动能力各有差异，但大多数学生已经掌握了基本的篮球技能。在素质方面，学生们具备一定的团队精神和竞争意识，但还需进一步培养。

行为习惯方面，学生们在体育课上普遍积极参与，但部分学生在课堂纪律方面有待提高。此外，由于现代生活节奏加快，一些学生的运动时间较少，体能状况有待加强。

这些学情对课程学习产生了一定的影响。学生在篮球行进间运球的学习过程中，可能会出现动作不协调、体能不足等问题。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采取分层教学，鼓励学生积极参与，培养良好的运动习惯，提高他们的篮球技能和身体素质。

四、教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备篮球行进间运球的示范视频，以及相关的技术分解图示。

3.实验器材：篮球若干，确保数量足够，以及必要的运动防护装备。

4.教室布置：将篮球场划分为多个练习区域，每个区域配备一名助教，以便于学生分组练习和个别指导。

五、教学过程

1.导入新课

我会首先通过简短的篮球运动介绍，引起学生的兴趣。比如，我会提到篮球运动在全球的流行，以及它在提高身体素质、培养团队合作精神方面的作用。接着，我会直接引入本节课的主题：“今天我们将学习篮球行进间运球，这是篮球基本技术之一，对于提高你们的控球技巧和场上移动能力至关重要。”

2.复习相关知识

在正式教授新内容之前，我会让学生复习之前学过的篮球基本知识，如篮球的基本规则、基本技巧等。我会提问：“同学们，谁能告诉我篮球场地的尺寸和得分规则？”通过这种方式，确保学生掌握了篮球运动的基础。

2.1学生回顾并回答篮球规则和技巧。

2.2我对学生的回答进行点评和补充。

3.技术讲解与示范

接下来，我会详细讲解篮球行进间运球的技巧，包括运球时的手部位置、身体协调、步伐移动等。同时，我会进行现场示范，让学生直观地看到正确的动作。

3.1我边讲解边示范篮球行进间运球的动作要领。

3.2学生跟随我的示范进行模仿练习。

4.分组练习

学生将被分成若干小组，每组选出一个小组长，负责组织练习。我会给出具体的练习要求，如“每个小组轮流进行行进间运球练习，注意控制球的速度和方向。”

4.1学生分组，每组进行行进间运球练习。

4.2我在练习过程中进行巡回指导，纠正学生的错误动作。

5.技术提升

当学生掌握了基本的行进间运球技巧后，我会提高练习难度，比如增加行进间的障碍物，或者要求学生在行进中做变向运球。

5.1学生在新的练习要求下进行行进间运球。

5.2我观察学生的练习情况，提供个别指导。

6.游戏化教学

为了增加课堂的趣味性，我会设计一个简单的篮球游戏，让学生在游戏中运用行进间运球技巧。例如，设置一个“抢断与逃脱”的游戏，学生在运球过程中要避免被对方抢断。

6.1学生参与篮球游戏，运用行进间运球技巧。

6.2我在游戏过程中观察学生的表现，及时给予反馈。

7.总结与反思

在课程的最后，我会让学生进行自我反思，询问他们在练习中的感受和收获。同时，我会总结本节课的重点，并布置课后练习任务。

7.1学生分享自己的练习体验和收获。

7.2我总结本节课的重点，强调行进间运球在篮球运动中的重要性。

7.3布置课后练习任务，要求学生在家中练习行进间运球。

8.课后作业布置

作为课后作业，我会要求学生在家中至少练习30分钟的行进间运球，并记录下练习中的感受和需要改进的地方。

8.1学生记录课后练习计划。

8.2我强调练习的重要性和注意事项。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料

为了让学生更深入地理解篮球行进间运球的技术和其在比赛中的应用，我推荐以下拓展阅读材料：

-《篮球技巧图解》：这本书详细介绍了篮球的各