通用版高一心理健康 让思维学会创造 教案.docx

通用版高一心理健康让思维学会创造教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：心理健康教育——让思维学会创造

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新思维和自我认知能力，符合《心理健康教育》课程中对培养学生信息加工、问题解决、自我调节等核心素养的要求。通过本节课的学习，学生将能够识别和克服思维定势，运用创造性思维技巧进行问题解决，同时增强自我反思和情绪调节的能力，为未来的学习和生活奠定坚实的心理基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了心理学的基本概念，了解情绪管理、压力调适等初步的心理健康知识，对创造性思维有一定的认识，但尚未系统学习过创造性思维的培养方法和技巧。

2.学生群体中，一部分对心理健康话题表现出浓厚兴趣，愿意主动探索和尝试新的思维方式；另一部分学生可能对心理健康课程较为陌生，需要引导激发兴趣。学生的能力层次不一，有的学生可能在逻辑思维上较为突出，而有的则在艺术创作或情感表达上更有优势。学习风格上，学生有的偏好独立思考，有的则更倾向于团队合作。

3.学生在创造性思维的培养过程中，可能会遇到如何打破思维定势、如何面对创新过程中的挫折和失败等困难和挑战。此外，由于心理健康课程的实践性较强，学生可能对如何将理论应用到实际生活中感到困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解创造性思维的基本概念和技巧，为学生提供系统的理论知识。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的思维经验，互相启发，增强互动和思考。

3.实践操作法：通过实际案例分析和角色扮演，让学生在实践中学习和运用创造性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课程内容，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用在线思维导图工具，让学生直观地构建和展示自己的思维过程。

3.网络资源：提供相关网络资源链接，鼓励学生在课后自主学习，拓展知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对创造性思维的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是创造性思维吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于创造性思维在各个领域应用的图片或视频片段，让学生初步感受创造性思维的魅力。

简短介绍创造性思维的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.创造性思维基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解创造性思维的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解创造性思维的定义，包括其主要特征和表现。

详细介绍创造性思维的组成部分，如发散思维、收敛思维等，使用图表帮助学生理解。

3.创造性思维案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创造性思维的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的创造性思维案例进行分析，如艺术创作、科学发明等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解创造性思维的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用创造性思维解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论创造性思维在未来的发展或应用方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与创造性思维相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的实现途径、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创造性思维的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实现途径、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调创造性思维的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括创造性思维的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调创造性思维在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用创造性思维。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于创造性思维在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：推荐学生阅读关于创造性思维的经典书籍，如《创造性思维的艺术》、《创新者的大脑》等，以更深入地理解创造性思维的原理和应用。

-视频资源：提供一些关于创造性思维培养的讲座视频，例如TED演讲中关于创新的演讲，以及成功创新者的访谈视频，让学生感受创新思维在实际生活中的应用