2023八年级数学下册第17章函数及其图象17.1变量与函数第2课时变量与函数(2)说课稿(新版)华东师大版
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设计意图
本节课的设计意图在于通过深入理解变量与函数的关系,让学生掌握函数的基本概念,并能运用函数思想解决实际问题。结合华东师大版八年级数学下册第17章第1节的内容,本课时将重点讲解函数的定义、性质及其在实际中的应用,旨在培养学生观察、分析、抽象和概括的能力,为后续学习函数图像和相关数学模型打下坚实的基础。
核心素养目标
1.逻辑思维与推理能力:能够理解变量之间的依赖关系,运用逻辑推理分析函数的性质。
2.数学抽象能力:能够从具体情境中抽象出函数模型,理解函数概念的一般性。
3.数据分析能力:能够通过函数图像分析数据变化趋势,培养数据敏感性和解决问题的能力。
4.数学应用意识:能够将函数知识应用于实际问题,提高解决现实问题的能力。
学情分析
本节课面对的是八年级的学生,他们在知识方面已经具备了一定的数学基础,能够理解基本的代数运算和几何概念。在能力上,学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展,但可能对于函数这种较为抽象的概念理解起来存在一定困难。
在素质方面,学生的观察力、分析力和问题解决能力有待提高。他们在学习新知识时,往往需要通过具体实例来理解抽象概念,因此在引入函数概念时,需要借助生活中的实例来辅助理解。
在行为习惯上,学生可能存在对数学学习兴趣不浓、学习方法不当等问题,这可能会影响他们对函数学习的积极性和效率。此外,部分学生可能在之前的学习中养成了依赖于公式和机械记忆的不良习惯,这对于理解函数的本质概念不利。
因此,在设计教学过程中,需要充分考虑这些学情特点,通过生动的实例、互动讨论和实际操作,激发学生的学习兴趣,帮助他们建立起对函数概念的正确理解,并逐步培养他们的数学思维能力。
教学方法与策略
1.教学方法:本节课将采用讲授与互动讨论相结合的方法,通过实际案例引入函数概念,让学生在具体的情境中感受变量与函数的关系。
2.教学活动:设计数学实验和小组合作探究活动,如让学生通过改变某个变量的值来观察函数值的变化,从而理解函数的定义和性质。
3.教学媒体:使用多媒体课件展示函数图像,增强直观感受;同时,利用互动式白板,让学生参与函数图像的绘制和变化过程,提高学生的参与度和学习兴趣。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对变量与函数的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们在生活中遇到过变量和函数的情况吗?能举个例子吗?”
展示一些生活中的函数图像,如温度变化图、股票价格走势图等,让学生初步感受函数与生活的紧密联系。
简短介绍函数的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.变量与函数基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解变量与函数的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解变量的定义,包括变量的分类和作用。
详细介绍函数的定义,使用图表或示意图帮助学生理解函数的表示方法。
3.变量与函数案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解变量与函数的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的变量与函数案例进行分析,如线性函数、二次函数等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解函数的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用函数解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论函数在各个领域中的应用,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与变量和函数相关的实际问题进行深入讨论。
小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对变量与函数的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括问题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调变量与函数的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括变量与函数的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调变量与函数在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用变量与函数知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于变量与函数在实际生活中应用的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-拓展函数概念:介绍函数的历史发展,如牛顿和莱布尼茨对函数的贡献,以及函数在数学发展中的重要地位。
-函数应用实例:收集不同领域的函数应用案例,
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