江苏省常州市新北区九年级历史上册 第9课 古老印度的抗争说课稿 北师大版.docx

江苏省常州市新北区九年级历史上册第9课古老印度的抗争说课稿北师大版

一、教材分析

《江苏省常州市新北区九年级历史上册第9课古老印度的抗争》是北师大版九年级上册历史教材中的一课。本节课主要讲述了19世纪中期印度民族大义的历史事件，分析了印度民族抗争的背景、过程及其历史意义。教材通过丰富的史实和生动的描述，引导学生了解印度民族在反抗英国殖民统治过程中的英勇斗争，培养学生的历史责任感和国际视野。本节课内容与历史学科紧密关联，旨在帮助学生掌握印度民族抗争的基本史实，理解其历史意义，符合九年级学生的认知水平和教学实际。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的历史思维能力和文化理解素养。通过分析印度民族抗争的历史背景、过程和影响，学生将能够理解民族解放运动的复杂性和艰巨性，提升批判性思维和历史解释能力。同时，通过对印度民族文化的深入了解，学生将增强对不同文明的尊重和理解，培养跨文化沟通和国际视野。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过关于英国殖民扩张的历史，了解了一些基本的殖民主义和民族解放运动的知识，对印度的地理位置、历史背景有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史事件充满好奇，喜欢通过故事性的描述来理解历史。他们具备一定的分析能力和批判性思维，但可能在深入理解历史事件背后的复杂因素上存在不足。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解印度民族抗争的具体过程和深层次原因时可能会感到困惑。此外，对于历史事件的分析和评价，学生可能缺乏足够的背景知识，需要引导他们如何结合时代背景进行思考。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史资料库、网络历史教育资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂讲授、历史剧表演

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于印度民族抗争的短视频，展示印度人民在英国殖民统治下的生活状况和抗争场景。

-提出问题：引导学生思考“为什么印度人民会进行抗争？”“他们面临了哪些困难？”

-学生讨论：学生分小组讨论，分享各自的观点和想法。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解背景：介绍19世纪中期印度的社会背景，包括英国殖民统治下的政治、经济和文化情况。

-分析抗争过程：详细讲解印度民族抗争的主要事件，如1857年印度民族大义起义，分析起义的原因、过程和结果。

-教学互动：在讲解过程中，教师提问，学生回答，共同探讨印度民族抗争的特点和意义。

-核心素养拓展：引导学生思考印度民族抗争对现代国际关系的影响，提升学生的历史思维和国际视野。

具体过程如下：

-讲解背景（用时5分钟）

-分析抗争过程（用时10分钟）

-起义原因（用时2分钟）

-起义过程（用时4分钟）

-起义结果（用时4分钟）

-教学互动（用时5分钟）

-核心素养拓展（用时5分钟）

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：学生分小组，针对课堂上讲解的内容进行讨论，提出问题并尝试解答。

-练习题目：教师发放练习题，学生独立完成，巩固对印度民族抗争的理解。

-讨论分享：学生展示练习成果，互相交流，教师点评并总结。

4.课堂提问（用时3分钟）

-教师提问：针对本节课的重点内容，教师提出问题，检验学生对新知识的掌握情况。

-学生回答：学生积极回答问题，表达自己的观点。

-教师点评：教师对学生的回答进行点评，给予肯定和指导。

5.总结环节（用时2分钟）

-教师总结：教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点和难点。

-学生反馈：学生分享本节课的学习收获和感受。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、课堂提问、分组讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识，同时培养学生的历史思维和国际视野。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《印度独立战争》、《印度史纲》等，提供更深入的历史背景和事件细节。

-文章：关于印度民族抗争的学术论文和新闻报道，帮助学生从不同角度理解历史事件。

-电影：《勇敢的心》、《印度之死》等，通过影视作品感受印度民族抗争的精神。

-纪录片：《印度的故事》、《印度民族抗争》等，通过真实影像资料了解历史。

-互动游戏：模拟印度民族抗争的在线互动游戏，让学生在游戏中体验历史。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读相关书籍和文章，深化对印度民族抗争历史事件的理解。

-观看影视作品：建议学生观看相关电影和纪录片，通过视觉影像加深对历史的感受。

-参与讨论：组织学生参与线上或线下的历史主题讨