高中通用技术 第二章 技术世界中的设计 一、技术与设计的关系说课稿 苏教版必修1.docx

高中通用技术第二章技术世界中的设计一、技术与设计的关系说课稿苏教版必修1

课题：

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课时：计划3课时

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一、教学内容

本节课为高中通用技术苏教版必修1第二章《技术世界中的设计》第一节《技术与设计的关系》。本节课主要内容包括：技术的定义、设计的概念、技术与设计的相互关系、设计过程中的技术考虑等方面。具体教学内容如下：

1.技术的定义及特点。

2.设计的概念、要素及分类。

3.技术与设计的关系，包括技术对设计的影响以及设计对技术的驱动作用。

4.设计过程中的技术考虑，如技术需求分析、技术方案选择、技术参数优化等。

二、核心素养目标

1.培养学生的技术思维，使其能够理解技术的基本原理，分析技术对设计的影响。

2.增强学生的创新意识，鼓励其在设计过程中探索新技术、新方法。

3.提升学生的设计能力，使其能够结合技术条件进行合理的设计方案选择和优化。

4.培养学生的实践能力，通过实际操作，提高解决实际问题的技术运用水平。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了技术与设计的基本概念，了解了一些常见的设计原则和方法，具备了一定的技术操作基础。

2.学生对设计与技术结合的实际应用有较高的兴趣，具备一定的创新能力和动手能力。他们倾向于通过实践操作来学习和理解知识，喜欢探究和解决实际问题。同时，学生的逻辑思维和分析能力也在逐步提高。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：理解技术与设计之间的复杂关系，如何在设计中合理运用技术原理，以及如何将理论知识转化为实际操作能力。此外，部分学生可能在技术操作细节上存在困难，需要个别指导。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方法，以案例研究为主，引导学生深入理解技术与设计的关系。

2.设计小组讨论活动，让学生通过角色扮演来模拟设计过程，增强互动和参与感；开展项目导向学习，让学生在实际操作中运用所学知识。

3.使用多媒体教学资源，如视频、PPT等，辅助讲解和案例分析，以直观展示技术与设计的关系，提高学生的学习兴趣和效率。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示一组成功的设计案例，如苹果公司的产品，让学生观察并思考这些产品背后的技术元素。

2.提出问题：询问学生，“你们认为，这些成功的设计案例是如何将技术与设计完美结合的呢？”

3.学生思考并回答，教师引导学生关注技术与设计的关系。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解技术与设计的基本概念，强调它们之间的相互关系。

2.通过案例研究，分析技术是如何影响设计的，以及设计是如何驱动技术发展的。

3.讲解设计过程中的技术考虑，包括技术需求分析、技术方案选择等。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分组，每组选择一个设计案例，讨论案例中技术与设计的关系，并准备进行汇报。

2.汇报与点评：每组选派一名代表进行汇报，其他学生和教师进行点评，共同探讨如何更好地结合技术与设计。

四、巩固练习（用时5分钟）

1.教师提供一道设计题目，要求学生在限定时间内提出技术方案。

2.学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

五、课堂提问与总结（用时5分钟）

1.教师提问：“通过本节课的学习，你们对技术与设计的关系有了哪些新的认识？”

2.学生回答，教师进行总结，强调技术与设计相互促进的重要性。

3.布置作业：要求学生结合所学，设计一个简单的产品，并分析技术如何在该产品设计中发挥作用。

六、教学反思（用时5分钟）

1.教师引导学生反思本节课的学习过程，讨论哪些部分做得好，哪些部分需要改进。

2.学生提出意见和建议，教师记录并反馈。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《设计思维：创意、技术和商业的结合》

-《技术发展对现代设计的影响》

-《设计与技术的融合：未来设计的趋势》

2.课后自主学习和探究：

-让学生研究一些著名设计师如何将技术融入他们的设计作品中，例如：迪特·拉姆斯、菲利普·斯塔克等。

-探索技术发展史，了解不同时期的技术如何影响设计风格和趋势。

-分析当前市场上的热门产品，探讨这些产品如何在设计中整合先进技术。

-鼓励学生参观设计展览或博物馆，观察并记录技术与设计结合的实例。

-让学生尝试使用新的设计软件或工具，如CAD软件，以加深对技术在实际设计中的应用理解。

-鼓励学生参与设计挑战或比赛，将所学知识应用于实际项目中。

-学生可以阅读有关用户体验设计的书籍，了解技术如何提升用户满意度。

-探究可持续设计理念，研究如何通过技术实现环境友好的设计。

-让学生关注设计和技术领域的最新动态，如智能家居、可穿戴技术等。

-鼓励学生进行跨学科学习，了解