2024新教材高中历史 第三单元 商业贸易与日常生活 第8课 世界市场与商业贸易说课稿 部编版选择性必修2.docxVIP

2024新教材高中历史第三单元商业贸易与日常生活第8课世界市场与商业贸易说课稿部编版选择性必修2

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024新教材高中历史第三单元“商业贸易与日常生活”中的第8课“世界市场与商业贸易”。本节课将详细介绍世界市场的形成与发展，以及商业贸易在全球范围内的演变和影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将回顾学生在之前学习中了解的关于商业贸易发展的基础知识，如古代丝绸之路、郑和下西洋等，进而引导学生深入了解世界市场的发展和商业贸易的全球化趋势，使学生能够更好地理解历史发展脉络，认识到商业贸易在推动世界历史进程中的作用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维能力和时空观念，通过分析世界市场形成的过程，使学生能够理解历史发展的趋势和全球化的影响。同时，通过探讨商业贸易的变迁，提升学生的史料实证和批判性思维能力，以及对历史现象的概括与解释能力。此外，还将培养学生的家国情怀，通过对我国商业贸易发展的了解，增强学生对中国在全球市场中的地位和作用的认识，激发其爱国情感和责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：世界市场的形成过程及其对全球商业贸易的影响。

难点：理解世界市场形成的复杂性和多样性，以及商业贸易对国家和地区发展的具体影响。

解决办法：

1.通过案例分析，如具体国家或地区在世界市场形成中的作用，帮助学生理解世界市场的发展脉络。

2.使用历史地图和图表，直观展示世界市场的扩张和商业贸易网络的形成。

3.组织小组讨论，让学生探讨不同时期商业贸易的特点及其对当地社会经济的影响，以加深对重点内容的理解。

突破策略：

1.创设情境教学，模拟商业贸易场景，让学生扮演不同角色，体验商业活动的过程。

2.引导学生阅读原始史料，如古代商人的旅行日志、贸易合同等，以增强对商业贸易历史的认识。

3.结合现实生活中的国际贸易实例，帮助学生理解世界市场与商业贸易的现代化发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024新教材高中历史部编版选择性必修2》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史地图、商业贸易发展时间轴图表、世界市场相关视频资料等多媒体资源，以丰富教学手段和提升学生的学习兴趣。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置多媒体展示区、分组讨论区，以及确保有足够的移动空间以便学生参与模拟商业活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界市场与商业贸易的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道世界市场是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于世界市场与商业贸易的图片或视频片段，让学生初步感受商业贸易的广泛性和对日常生活的影响。

简短介绍世界市场与商业贸易的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界市场与商业贸易基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界市场与商业贸易的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解世界市场与商业贸易的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍世界市场与商业贸易的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.世界市场与商业贸易案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界市场与商业贸易的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的世界市场与商业贸易案例进行分析，如古代丝绸之路、郑和下西洋、现代跨国公司等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界市场与商业贸易的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用世界市场与商业贸易知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论世界市场与商业贸易的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与世界市场与商业贸易相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界市场与商业贸易的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界市场与商业贸易的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括世界市场与商业贸易的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调世界市场与商业贸易在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。