高中英语 Unit 2 The Olympic Games Reading II and language points说课稿 新人教版必修2.docxVIP

高中英语Unit2TheOlympicGamesReadingIIandlanguagepoints说课稿新人教版必修2

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设计意图

本节课旨在通过对高中英语新人教版必修2Unit2TheOlympicGames中的ReadingII和languagepoints的教学，帮助学生深入了解奥运会的相关背景知识，掌握课文中的重点词汇、短语和句型，提高学生的阅读理解能力和语言运用能力。同时，通过课堂互动和讨论，激发学生对奥运精神的关注和热爱，培养学生的跨文化交际意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习ReadingII和languagepoints，学生将提升对英语文章的阅读理解能力，增强词汇和语法知识的应用能力，体现语言能力的提升。同时，通过了解奥运会的历史和文化，增强对中外文化的认识，提升文化意识。在分析课文内容和讨论奥运精神的过程中，学生将锻炼批判性思维和创新思维，展现思维品质。此外，通过自主学习和合作学习，学生将提高解决问题的能力，培养自主学习策略，强化学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的关键词汇和短语，如：athlete,compete,medal,etc.

②理解课文内容，能够概括文章大意，提取关键信息。

③学会使用课文中的语言点，如：过去进行时的用法，条件状语从句等。

④培养学生通过上下文猜测词义的能力。

2.教学难点

①理解并运用过去进行时描述正在进行的动作或状态，如：waswatching,wascompeting。

②掌握条件状语从句的用法，能够正确构造句子，如：Ifshehadntbeeninjured,shewouldhavewonthegoldmedal。

③在阅读过程中，培养学生分析作者观点和态度的能力，识别文章中的隐含意义。

④鼓励学生运用所学语言知识，就奥运会相关话题进行深入讨论和表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版必修2教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与奥运会相关的图片、视频和背景资料，以及课文中的关键词汇和短语列表，以帮助学生更好地理解和记忆。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示多媒体资源，提高教学互动性和趣味性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，以便于学生进行合作学习和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场以一段关于奥运会精彩瞬间的视频引入，激发学生对奥运会的兴趣。

-提出问题：“WhatdoyouknowabouttheOlympicGames?”让学生自由发言，分享他们对奥运会的了解。

-通过问题“WhyaretheOlympicGamesimportant?”引导学生思考奥运会的重要性。

2.讲授新课（用时20分钟）

-分段讲解ReadingII的内容，重点解释生词和短语，让学生跟读并模仿发音。

-通过PPT展示课文中的关键句子和语法点，如过去进行时和条件状语从句，进行详细讲解和例句展示。

-让学生分组阅读课文，并讨论文章的主旨和作者的观点。

3.巩固练习（用时10分钟）

-设计一些填空题和选择题，让学生独立完成，以检测对课文内容的理解。

-分组讨论，让学生用课文中的语言点编写小对话，模拟奥运场景。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问学生关于课文内容的问题，如：“Whatisthemainideaofthepassage?”

-让学生分享自己编写的小对话，并进行评价和反馈。

5.情境互动（用时5分钟）

-创设一个情境，假设班上要举办一个小型的奥运会，让学生分成不同的小组，代表不同的国家。

-每个小组需要用英语介绍自己国家的奥运成绩和一位著名运动员。

6.总结与反思（用时5分钟）

-让学生总结本节课学到的知识点，并反思如何将这些知识应用到实际中。

-教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

7.作业布置（用时2分钟）

-布置相关的课后作业，如：写一篇关于奥运会的小作文，或制作一个关于奥运会运动员的PPT介绍。

整个教学过程注重师生互动和学生参与，通过情境创设和实践应用，帮助学生深入理解课文内容，掌握语言点，并提升核心素养能力。

知识点梳理

1.词汇

-athlete（运动员）

-compete（竞争）

-medal（奖牌）

-openingceremony（开幕式）

-closingceremony（闭幕式）

-stadium（体育场）

-torch（火炬）

-rela